【題目】下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據(jù)此回答:
(1)在②過程中,可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_____________,若在容器中放置若干a、b結(jié)構(gòu),誘導(dǎo)c完成所依據(jù)的原理是___________________,然后經(jīng)②過程的處理,形成所有細胞的類型有______種(包含不融合和2個原生質(zhì)體間的融合)。
(2)由d培育成f過程說明_________________。植物體細胞雜交育種方法的優(yōu)點是______________。
(3)⑤過程的實質(zhì)是______________________________。
(4)若要制成人工種子,則要經(jīng)過圖中的________過程得到的結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得。
(5)上圖中____(填字母)細胞全能性最高。
(6)微型繁殖培育無病毒幼苗時,一般選取______作為外植體,依據(jù)是_______________。
【答案】 PEG(聚乙二醇) 細胞膜的流動性 5 植物細胞全能性 克服遠緣雜交不親和的障礙 基因的選擇性表達 ⑤ e 莖尖等分生組織 無病毒,分裂能力強
【解析】分析題圖:圖示為植物體細胞雜交過程示意圖,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程。
(1)②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,該過程中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇;誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的原理是細胞膜具有一定的流動性;誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后,若考慮不融合和兩兩融合的情況,則形成所有細胞的類型有5種,即a自身融合的細胞、b自身融合的細胞、ab雜種細胞、a細胞和b細胞。(2)將d雜種細胞培育成f雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細胞全能性。植物體細胞雜交育種方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙。
(3)⑤為細胞分化過程,其實質(zhì)是基因的選擇性表達。
(4)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子。因此,要制備人工種子,需要經(jīng)過圖中的⑤再分化過程得到的結(jié)構(gòu)--胚狀體,包裹上人造種皮制得。
(5)上圖中e為愈傷組織,此時細胞的分化程度最低,全能性最高。
(6)微型繁殖培育無病毒幼苗時,一般選取莖尖等分生組織作為外植體,根據(jù)是無病毒,分裂能力強。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關(guān)限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復(fù)標注。請回答下列問題:
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
識別序 列及切 割位點 |
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中______________。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為_______,對于該部位,這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白,輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工,最后釋放到細胞外,在這一過程中,分泌蛋白通過生物膜的層數(shù)是( )
A.0層
B.5層
C.6層
D.3層
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中( )
A.同種生物所有成熟個體的總和 B.所有生物成熟個體的總和
C.同種生物所有個體的總和 D.所有生物個體的總和
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物細胞在一個有絲分裂的細胞周期中DNA含量的變化,據(jù)圖分析回答:
(1)a﹣b表示期,與它對應(yīng)的分裂圖象是 .
(2)b﹣c表示期,依次對應(yīng)于分裂圖 .
(3)c﹣d表示期,它對應(yīng)的分裂圖象是 . 該時期參與活動的細胞器為 .
(4)d以后表示期.
(5)用虛線在坐標圖中畫出一個細胞中染色體變化的曲線.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是( )
A.降低反應(yīng)體系的自由能
B.增加反應(yīng)體系的自由能
C.降低反應(yīng)的活化能
D.調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗設(shè)計,下列流程正確的是( )
A.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
B.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C.土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物細胞的三種細胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示.相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲能產(chǎn)生ATP
B.乙可能存在于原核細胞中
C.丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D.通過紙層析法可分離出該植物細胞的三種細胞器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光﹣暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn).
(1)在開始檢測后的200s內(nèi),擬南芥葉肉細胞利用光能分解 , 同化CO2 . 而在實驗的整個過程中,葉片可通過將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為和熱能.
(2)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在μmolm﹣2s﹣1范圍內(nèi),在300s時CO2達到2.2 μmolm﹣2s﹣1 . 由此得出,葉片的總(真正)光合速率大約是(范圍)μmol CO2m﹣2s﹣1 . (本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點后一位)
(3)從圖中還可看出,在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100 s以后,葉片的CO2釋放 , 并達到一個相對穩(wěn)定的水平,這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程.
(4)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物,可利用技術(shù)進行研究.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com