【題目】如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)蘇氨酸轉(zhuǎn)化為異亮氨酸的代謝途徑。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蘇氨酸與異亮氨酸分子結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在R基團(tuán)上
B.蘇氨酸脫氫酶與異亮氨酸結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)改變,活性被抑制
C.蘇氨酸脫氫酶能與蘇氨酸或異亮氨酸結(jié)合,說明其無專一性
D.該調(diào)節(jié)使細(xì)胞內(nèi)異亮氨酸濃度相對(duì)穩(wěn)定,避免了物質(zhì)、能量的浪費(fèi)
【答案】C
【解析】
分析題圖:蘇氨酸在蘇氨酸脫氫酶的作用下,最終生成異亮氨酸,異亮氨酸生成后,抑制蘇氨酸脫氫酶的活性,該調(diào)節(jié)使細(xì)胞內(nèi)異亮氨酸濃度不會(huì)過高,避免了物質(zhì)和能量浪費(fèi)。據(jù)此答題。
A、氨基酸與氨基酸的區(qū)別在于有不同的R基團(tuán),A正確;
B、根據(jù)試題分析,蘇氨酸脫氫酶與異亮氨酸結(jié)合后,活性被抑制,B正確;
C、酶的專一性指的是酶能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng),蘇氨酸脫氫酶能與蘇氨酸或異亮氨酸結(jié)合,能說明酶具有專一性,C錯(cuò)誤;
D、該調(diào)節(jié)使細(xì)胞內(nèi)異亮氨酸濃度不會(huì)過高,避免了物質(zhì)和能量浪費(fèi),屬于酶活性調(diào)節(jié),D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用的模式圖。
【1】據(jù)圖判斷反應(yīng)①的名稱是___________,該反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為___________,在此過程中,能轉(zhuǎn)化光能的色素是__________。反應(yīng)① 的場(chǎng)所是______。
A. 類囊體膜 B. 葉綠體外膜
C. 葉綠體內(nèi)膜 D. 葉綠體基質(zhì)
【2】反應(yīng)②的場(chǎng)所是_________________,主要包括___________ 和___________兩個(gè)過程,從物質(zhì)變化的角度分析,反應(yīng)②的主要功能是__________________。
在適宜光照強(qiáng)度和CaCl2濃度下,將某植物幼苗置于不同條件下(A組:15℃ ,B組:6℃ ,C 組:CaCl2 +6℃ ,即CaCl2處理,并在6℃ 下培養(yǎng)),檢測(cè)了不同培養(yǎng)條件下光合速率,結(jié)果如圖所示,培養(yǎng)6天時(shí)測(cè)定不同培養(yǎng)條件下植物葉片的氣孔面積,結(jié)果如表所示。
組別 | 處理方式 | 氣孔面積(m2) |
A | 15℃ | 20.1±0.42 |
B | 6℃ | 18.9±1.79 |
C | CaCl2+6℃ | 22.4±1.80* |
注:表中“*”表示該數(shù)值與A、B組數(shù)值均有明顯差異
【3】據(jù)圖分析可知,B組的光合速率______大與/等于/小于)A 組的光合速率,此現(xiàn)象稱為低溫脅迫作用,其原因是低溫影響_______的活性,從而影響光合作用的反應(yīng)速率
【4】據(jù)圖分析可知,CaCl2對(duì)低溫脅迫的影響是_________(加強(qiáng)/緩解/無影響),據(jù)表分其原因是_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.腐乳是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品,一直受到人們的喜愛;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1) 腐乳制作是利用毛霉等微生物產(chǎn)生的_________將豆腐中的營養(yǎng)成分分解成小分子的物質(zhì)。傳統(tǒng)的腐乳制作菌種來源于_____。
(2)腐乳制作可分為前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。前期發(fā)酵:將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),溫度控制在 15~18℃,并保持一定的濕度,完成前期發(fā)酵的判斷依據(jù)是____。后期發(fā)酵:加鹽腌制、加鹵湯裝瓶、密封腌制,在后期發(fā)酵操作中___(填“需要”或“不需要”) 應(yīng)用無菌技術(shù),其目的是_______。
Ⅱ.某同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行生物技術(shù)實(shí)踐,按如圖所示的流程進(jìn)行果酒和果醋的制作:
(3)該同學(xué)在材料的處理上存在兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:①_____;②_____。
(4)果酒制作時(shí)溫度控制_____
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,其中Ⅰ—Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中a—h表示相關(guān)過程,①—④表示相關(guān)物質(zhì)。圖3是植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中“Ⅰ”是______,其在______(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的______階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是______(填具體結(jié)構(gòu))。
(2)若圖2中沒有ghcd過程,則對(duì)應(yīng)于圖3中的______點(diǎn)。若圖2中只有cd過程,則對(duì)應(yīng)于圖3中的______段。
(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率(mg/h) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率(mg /h) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量______(填“增加”或“減少”)。
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員比較了不同貯藏條件對(duì)棉葉DNA純度及提取率(提取率越高,獲得的DNA越多)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述正確是
A. 提純DNA時(shí)可加入酒精去除不溶的蛋白質(zhì)、酚類等物質(zhì)
B. 新鮮棉葉提取的DNA純度最高,提取DNA的量也最多
C. 嫩肉粉和不同濃度的NaCl溶液均可用于DNA的提純
D. 用二苯胺試劑鑒定,顏色最深的是從鮮葉中提取的DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2012 年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn),利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將 Oct4 等 4 個(gè)關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá),可使這個(gè)細(xì)胞成為類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS 細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 由iPS 細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞分化
B. 利用患者的iPS 細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高
C. 目前iPS 細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問題,例如有研究發(fā)現(xiàn) iPS 細(xì)胞的增殖難以控制,即iPS 細(xì)胞具有衰老細(xì)胞的特征
D. 結(jié)合以上信息分析,iPS 細(xì)胞可能容易分散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計(jì)算其L值(L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年末種群個(gè)體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述,正確的是( )
A.第1年末,甲乙兩種群的增長速率不一定相等
B.第2年末,乙種群數(shù)量不一定大于甲
C.第3年末,乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值
D.這4年中,甲種群每年增加的數(shù)量是相等的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究IAA(生長素)對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)科研人員將處于花蕾期去雄的的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA | 在花柄上 涂抹IAA | |
果實(shí)平均重量(g) | 4.1 | 0 | 5.3 | 0 |
①1組番茄花發(fā)育成果實(shí),其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的___________。
②比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明__________________________。
③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)IAA不能_________________。
(2)根據(jù)上述推測(cè),科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此,科研人員建立了圖所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型,完成驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)處理 | 放射性檢測(cè)結(jié)果比較 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ組 | 施加 | 施加 | Ⅰ組<Ⅱ組 | |||
Ⅱ組 | ? | ? |
注:NPA為生長素運(yùn)輸阻斷劑。
①表中I組應(yīng)在圖1的_______(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H—IAA,在______(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。
②表中Ⅱ組“?”處的實(shí)驗(yàn)處理方案,從左到右依次應(yīng)為________、________。
③請(qǐng)預(yù)期表中a、b段放射性檢測(cè)的結(jié)果:a段_________;b段__________。
(3)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長素類似物的使用會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。請(qǐng)你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),分析該說法是否正確并作出科學(xué)解釋__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長激素缺乏癥患者也被稱為“袖珍人”,因生長激素不足而導(dǎo)致生長發(fā)育障礙,身材矮小。該病發(fā)病率為1/8500,是一種內(nèi)分泌疾病。目前一般通過注射生長激素治療,科研人員嘗試?yán)媚膛H橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長激素,以保證臨床用量。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該操作中的目的基因是_______________,可以從_______直接獲取外,還可以從供體動(dòng)物的______細(xì)胞中提取mRNA,在________的催化下合成。(2)下表為四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),圖1為含有生長激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得生長激素基因,最應(yīng)選擇的限制酶是_____________。
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
酶切 位點(diǎn) |
(3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物的工藝簡單,要使藥用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將藥用蛋白基因與________________________等調(diào)控元件重組在一起,導(dǎo)入性染色體組成為________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物,比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于__________________、__________________。
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