如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A、圖中c為下丘腦,b為下丘腦直接支配的腺體
B、某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D、c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查下丘腦的功能.
下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞.
由題圖可知,a為下丘腦直接支配的腺體(垂體),b為下丘腦間接支配的腺體,c為下丘腦.
解答: 解:A、圖中c為下丘腦,b為下丘腦間接支配的腺體,a為下丘腦直接支配的腺體,A錯(cuò)誤;
B、若b為甲狀腺,則它分泌物的甲狀腺激素與a垂體分泌的生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)具有協(xié)調(diào)作用,B正確;
C、c下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,C錯(cuò)誤;
D、c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,還具有分泌功能,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧;體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌感染老鼠的實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確的是(  )
A、注射R型菌后,老鼠不死亡
B、注射S型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌
C、注射R型菌及熱處理的S型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細(xì)菌
D、注射S型菌及熱處理的R型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞中觀察到下列哪種現(xiàn)象可以表明該細(xì)胞正在進(jìn)行分裂?( 。
A、核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)
B、線粒體產(chǎn)生大量ATP
C、高爾基體數(shù)目顯著增多
D、中心體周圍發(fā)射出星射線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)血糖含量發(fā)生變化時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于( 。
A、大腦皮層 B、脊髓
C、上丘腦 D、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖,下列敘述不正確的是( 。
A、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,那么A中含有的元素為H、O
B、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,那么A應(yīng)該是C元素
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞,那么A是蛋白質(zhì)
D、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,那么其中微量元素的總量不超過(guò)3%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)遺傳信息流動(dòng)過(guò)程可用下圖中心法則表示,則下述說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、遺傳信息貯存于DNA上,密碼子和反密碼子存在于RNA上,蛋白質(zhì)體現(xiàn)生物的性狀
B、①②③④⑤過(guò)程均具有堿基互補(bǔ)配對(duì),但堿基配對(duì)形式不完全相同
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②③,而高度分化的神經(jīng)細(xì)胞只發(fā)生①
D、④或⑤過(guò)程只在個(gè)別病毒侵入宿主細(xì)胞后才發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn),下列表述不正確的是(  )
A、需要氧氣的參與
B、釋放出二氧化碳
C、生成大量的ATP
D、生成少量的ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用,敘述正確的是(  )
A、薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說(shuō)-演繹法
B、科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程
C、沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式
D、孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類比推理法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列每組疾病中,由同一種激素分泌異常所引起的是( 。
A、糖尿病和壞血病
B、侏儒癥和肢端肥大癥
C、呆小癥和侏儒癥
D、巨人癥和大脖子病

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同步練習(xí)冊(cè)答案