A、圖中c為下丘腦,b為下丘腦直接支配的腺體 |
B、某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 |
D、c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、注射R型菌后,老鼠不死亡 |
B、注射S型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌 |
C、注射R型菌及熱處理的S型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細(xì)菌 |
D、注射S型菌及熱處理的R型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng) |
B、線粒體產(chǎn)生大量ATP |
C、高爾基體數(shù)目顯著增多 |
D、中心體周圍發(fā)射出星射線 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層 | B、脊髓 |
C、上丘腦 | D、下丘腦 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,那么A中含有的元素為H、O |
B、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,那么A應(yīng)該是C元素 |
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞,那么A是蛋白質(zhì) |
D、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,那么其中微量元素的總量不超過(guò)3% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳信息貯存于DNA上,密碼子和反密碼子存在于RNA上,蛋白質(zhì)體現(xiàn)生物的性狀 |
B、①②③④⑤過(guò)程均具有堿基互補(bǔ)配對(duì),但堿基配對(duì)形式不完全相同 |
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②③,而高度分化的神經(jīng)細(xì)胞只發(fā)生① |
D、④或⑤過(guò)程只在個(gè)別病毒侵入宿主細(xì)胞后才發(fā)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、需要氧氣的參與 |
B、釋放出二氧化碳 |
C、生成大量的ATP |
D、生成少量的ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說(shuō)-演繹法 |
B、科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程 |
C、沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式 |
D、孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類比推理法 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com