【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答[ ]內(nèi)填字母

1上圖是_______細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序是 用字母表示。

2作為一個細(xì)胞周期,圖示中還缺少處于_______期的細(xì)胞簡圖。

3圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含_______條染色體。

4染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]________期。

5圖B表示細(xì)胞分裂_____期。

6DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為212的圖示是________。

7圖A中染色單體數(shù)目為_____條。

【答案】

(1)植物 BCAD

(2)間期

(3)4

(4)[A ]

(5)

(6)BC

(7)0

【解析】

試題解析:分析題圖:A細(xì)胞中,著絲點分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中,核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中,染色體的著絲點整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期。

1圖中細(xì)胞含有細(xì)胞壁,為植物細(xì)胞有絲分裂簡圖,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,所以在一個細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序為BCAD。

2細(xì)胞周期包括分裂前期和分裂期,所以作為一個完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少處于間期的細(xì)胞簡圖。

3圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體。

4染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖,即有絲分裂后期

5圖B細(xì)胞核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期

6DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為2:1:2的細(xì)胞含有姐妹染色單體,即圖中的BC

7圖A中著絲點分裂,染色單體數(shù)目為0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實驗如圖2.。據(jù)圖回答下列問題:

(1) 番茄馬鈴薯均為二倍體(2N),通過圖1“番茄-馬鈴薯”幼苗培植過程中,雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有____個染色體組。該雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

(2)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有(多選) 。

(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為__________________。圖2三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是

(4)如果“番茄-馬鈴薯”幼苗栽植過程中根部被水淹了,水浸期間對“白菜-甘藍(lán)”植株的根細(xì)胞進(jìn)行測定,測得根細(xì)胞吸收O2與釋放CO2之比為1:2,則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下為純種的原因是

A.豌豆品種間性狀差異大

B.豌豆先開花后受粉

C.豌豆是閉花受粉、自花傳粉的植物

D.豌豆是自花傳粉的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法,正確的是(   )

A. 只有細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞

B. 細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類組成的

C. 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D. 細(xì)胞中的水有兩種形式,絕大部分水是以結(jié)合水的形式存在的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察細(xì)胞有絲分裂的過程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期為

A.前期 B.中期 C.后期 D.末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,不正確的是

A種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是群落的組成單位

B影響群落中動物垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是光照和食物

C性別比例在一定程度上會影響種群的出生率

D即使無人為的破壞,有些群落也不可能演替到森林階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淋巴、組織液和血漿在成分上類似,但是( )

A.淋巴和組織液中無蛋白質(zhì)

B.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多

C.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少

D.血漿中無大分子蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠骨骼肌細(xì)胞接受編碼乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗(需要運(yùn)載體才能運(yùn)入細(xì)胞)后,該基因可表達(dá)出S蛋白,而S蛋白可引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫,如圖甲所示。圖乙表示探究接種不同劑量的基因疫苗小鼠的抗體效價(一種衡量免疫效果的單位)的實驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.圖甲中,樹突狀細(xì)胞能特異性識別不同的抗原

B.圖甲中,細(xì)抱在二次免疫中發(fā)揮重要作用

C.圖乙中,對照組指的是不做任何處理的組別

D.上述抗體效價實驗,應(yīng)隨機(jī)挑選若干只小鼠,并均分成5組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述中不正確的是

A上述過程中,形成了愈傷組織,此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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