回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X\Y分別是_______、__________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱(chēng)為_(kāi)________,這是生物進(jìn)化的________。
(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱(chēng)為蜥蜴的________。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;W代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。
1)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致________加劇。
2)小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是________。
3)圖2所示過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________發(fā)生了改變。
(5)從生物多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個(gè)體的存在反映了________多樣性;若從分子水平檢測(cè)這種多樣性,可采用的簡(jiǎn)便技術(shù)是________。
(1)突變(變異)、自然選擇
(2)種群 基本單位
(3)基因庫(kù)
(4)1)生存斗爭(zhēng)(種內(nèi)斗爭(zhēng))
2)聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物。因此,在島上食物短缺時(shí),聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會(huì)較多。(合理即給分)
3)基因頻率
(5)遺傳 PCR(聚合酶鏈反應(yīng))
解析:本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),核心是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。
(1)生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離;
(2)小島上原有蜥蜴?zhèn)體構(gòu)成種群,是進(jìn)化的基本單位;
(3)小島上進(jìn)行生殖蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因稱(chēng)為基因庫(kù);
(4)蜥蜴過(guò)度繁殖導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)(種內(nèi)斗爭(zhēng))加劇,使小島上食物短缺而聯(lián)趾型蜥蜴能游泳可以獲取更多食物,適應(yīng)環(huán)境,個(gè)體數(shù)逐漸增加,這種變化的本質(zhì)是種群基因頻率的變化;
(5)這種現(xiàn)象體現(xiàn)了遺傳多樣性,從分子水平檢測(cè)就要獲取更多的DNA分子,簡(jiǎn)便方法是PCR。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
(1)圖1表示小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是_______________、____________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱(chēng)為_(kāi)___________,這是生物進(jìn)化的____________。
(3)該小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱(chēng)為蜥蜴的______。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。
1)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致_______________加劇。
2)小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是__________________。
3)圖2所示的過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的____________發(fā)生了改變。
(5)從生物的多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個(gè)體的存在反映了____________多樣性;若從分子水平檢測(cè)這種多樣性,可采用的簡(jiǎn)便技術(shù)是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:綜合題
(8分)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
(1)上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),分別是 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
(2)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱(chēng)為蜥蜴的 ▲ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009高考真題匯編-生物的變異、人工育種及生物進(jìn)化 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
(1)圖1表示小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是_______________、____________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱(chēng)為_(kāi)___________,這是生物進(jìn)化的____________。
(3)該小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱(chēng)為蜥蜴的______。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。
1)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致_______________加劇。
2)小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是__________________。
3)圖2所示的過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的____________發(fā)生了改變。
(5)從生物的多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個(gè)體的存在反映了____________多樣性;若從分子水平檢測(cè)這種多樣性,可采用的簡(jiǎn)便技術(shù)是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是__________、__________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱(chēng)為______,這是生物進(jìn)化的__________。
(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱(chēng)為蜥蜴的_____。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。
1)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致__________加劇。
2)小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是___________________________________________________________________________
3)圖2所示過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的__________發(fā)生了改變。
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