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下列科學家的經典研究中,采取了同位素標記法的是:

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉換為化學能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的02來自于水

④卡爾文探明了C02中的碳在光合作用中的轉移途徑

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.神經膠質細胞(NGC)在神經系統(tǒng)中數量巨大,具有支持、營養(yǎng)神經細胞等基本功能.有研究表明,乙醇能提高NGC 凋亡率,故長期過量飲酒會導致中樞神經系統(tǒng)慢性乙醇中毒.葛根素是解酒藥物里的一種重要成分,請設計實驗以NGC凋亡率為指標研究葛根素是否能對抗乙醇誘導的NGC凋亡.
材料用具:NGC懸液,培養(yǎng)液,適宜濃度乙醇,適宜濃度葛根素制劑,培養(yǎng)瓶若干,細胞計數儀.
(不考慮溶液加入對體積影響;細胞計數儀僅可直接對細胞進行計數,計數方法不作要求)
(一)請補充下列實驗思路:
①取9個相同的潔凈培養(yǎng)瓶,分別加入等量的NGC懸液和培養(yǎng)液,分為A、B、C三組.

(二)設計一張表格用于記錄實驗開始后某一天的實驗結果(以正常培養(yǎng)液培養(yǎng)的NGC數量為對照計算凋亡率)
(三)預測實驗結果及結論:實驗結果記錄表
NGC細胞數平均值凋亡率
A組
B組
C組
(三)預測實驗結果及結論:
若C組NGC凋亡率比B組高,則說明葛根素可促進乙醇誘導NGC的凋亡;
若C組NGC凋亡率與B組無差異,則說明葛根素對乙醇誘導的NGC凋亡無影響;
若C組NGC凋亡率比B組低,則說明葛根素可對抗乙醇誘導的NGC凋亡;.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示.據圖回答下列問題:

(1)MERS的全稱是中東呼吸綜合征,MERS病毒是一種新型的冠狀病毒.以RNA作為遺傳物質,遺傳物質能直接進行翻譯.
MERS病毒屬于上述乙(甲、乙、丙)種類型病毒,感染人體后其蛋白質合成的場所是人體細胞的核糖體.實驗室研究MERS病毒時不能(能/不能)用含多種營養(yǎng)物質的培養(yǎng)液來培養(yǎng),理由是MERS病毒沒有細胞結構,必須依賴于細胞才能繁殖.
(2)圖中需要逆轉錄酶的過程有6(寫數字).
(3)赫爾希和蔡司實驗使用的T2噬菌體屬于上述中甲(甲、乙、丙)種類型的病毒,在實驗過程中對遺傳物質進行標記使用的元素是P,1個噬菌體產生的多個子代中有2個具有放射性,這是因為DNA分子的復制方式為半保留復制.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質所含化學元素完全相同的是:

A.核糖和核酸B.淀粉和糖原 C.蔗糖和抗體 D.脂肪和磷脂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于蛋白質的敘述中,正確的是:

A.蛋白質是肽鏈以一定的方式形成的具有復雜空間結構的化合物

B.生物體的蛋白質千差萬別,其原因可能是組成肽鍵的化學元素不同

C.蛋白質都含有C、H、O、N、P、S等元素,基本組成單位是氨基酸

D.蛋白質都具有的功能是調節(jié)作用、免疫作用、運輸作用和遺傳作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關于細胞的元素組成敘述正確的是:

A.C元素因其在細胞的干重中含量最高,所以C是生命的最基本元素

B.C原子構成的碳鏈是生物大分子的骨架

C.C、H、O、N是蛋白質和糖類中共有的4種元素

D.構成細胞的微量元素就是指細胞中含量很少且可有可無的元素

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

下圖是人體部分生理活動調節(jié)過程示意圖, ①、②、③、 m、 n分別代表人體內不同的激素。請分析回答:

( 1 ) 人體體溫調節(jié)中樞位于圖中的

(2)當人體處于寒冷環(huán)境中時,激素①和激素③ (填③激素名稱)的分泌量會增加,從而使甲狀腺分泌的②增加, 達到御寒的目的, 而當②分泌量達到一定程度時,卻又使下丘腦和垂體分泌活動減弱,這是一種 調節(jié)機制。

(3)圖示中信息顯示,機體內細胞之間信息交流的方式之一是通過分泌 的形式進行,在人體飯后半小時, 胰島 細胞分泌的胰島素會増多, 從而達到降血糖的目的。

(4)在人體血糖濃度較低時,胰島和腎上腺都會分泌相應的激素來調節(jié)血糖,使其濃度升高,這兩種激素之間作用的關系為

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列各種措施中,能產生新基因的是

A.高稈抗病小麥自交得到四種表現(xiàn)型小麥

B.用秋水仙素誘導二倍體西瓜獲得四倍體西瓜

C.用 X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產青霉菌株

D.用離體花藥培育單倍體小麥植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲為黑藻的葉肉細胞,箭頭代表相應氣體的擴散方向;圖乙為黑藻葉肉細胞在適宜溫度下,逐漸增強光照強度所測得的光合作用速率(用吸收和釋放的C02量來表示)變化曲線,S1一S4代表相應區(qū)域的面積.

(1)若圖甲細胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中B點的含義相同,則此時圖甲中應存在的箭頭有⑤⑥;若圖甲細胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中的D點的含義相同,則此時圖甲中不應存在的箭頭有①③.
(2)限制圖乙中D點光合作用速率的主要外界因素是C02濃度.
(3)圖乙中,在0〜C段水綿積累的有機物可用面積S3-S1表示;若降低CO2的濃度,D點應向左上方移動.

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