精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】將完好的某動物神經元浸泡在任氏液(模擬細胞外液)中進行實驗，A、B為神經元膜外側的兩處位置，如圖所示。下列說法正確的是

A. 靜息狀態(tài)時，可測得A、B兩處的電位不相等

B. 靜息狀態(tài)時，膜兩側沒有離子進出

C. B處興奮時，與任氏液相比，細胞內Na+濃度高

D. 若阻斷Na+內流，刺激后，A、B不能產生興奮

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，神經元細胞位于任氏液中，神經元細胞由細胞體、樹突和軸突組成，刺激點位于軸突上，A、B點都在軸突膜的外側。

靜息狀態(tài)時，由于鉀離子外流形成外正內負的靜息電位，由于A、B兩點均位于神經細胞膜外，無電位差，A錯誤；靜息電位是由于鉀離子外流形成的，B錯誤；B處興奮時，鈉離子內流，屬于協(xié)助擴散發(fā)生，即從高濃度向低濃度運輸，所以與任氏液相比，細胞內Na+濃度低，C錯誤；如果阻斷了鈉離子的內流，無論刺激任何點都不會產生興奮，無興奮產生和傳遞，刺激后A、B都不能產生興奮，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個生物群落中甲、乙兩個種群增長速率隨時間變化曲線，下列有關敘述正確是(　　)

A. t2～t3時間內甲種群出生率小于死亡率

B. t3時甲的種群密度最小，t4時乙的種群密度最大

C. t3～t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. 若乙種群為某種害蟲，則在t4時防治的效果最佳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶和ATP的敘述，正確的是

A. 酶直接口服會失去其生理作用，而ATP口服則不會

B. 酶可在細胞內或細胞外發(fā)揮作用，而不能在生物體外發(fā)揮作用

C. 酶可對生命活動起調節(jié)作用

D. ATP的結構中有三個高能磷酸鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一定范圍內，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關系，對其描述不正確的是

A. 如果橫坐標是CO2含量，則a為綠光，b為白光

B. 如果橫坐標是CO2含量，則a為強光，b為弱光

C. 如果橫坐標是光照強度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低

D. 如果橫坐標是光照強度，a溫度較適宜，b溫度較低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如下圖所示，下列敘述不正確的是(　　)

A. 酶1與產物 b結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定

B. 酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列

C. 酶1有兩種底物且能與產物b結合，因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產物b的相互作用可以防止細胞生產過多的產物a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是有關突觸的圖形，下列有關敘述正確的是

A. 軸突末梢上也存在神經遞質的受體

B. 突觸就是指兩個神經元之間相接觸的部位

C. 根據(jù)突觸接觸的部位分類，突觸有2種類型

D. 突觸后膜上的乙酰膽堿受體與乙酰膽堿結合后，突觸后膜就會產生動作電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代農業(yè)生產中植物生長素已被廣泛使用。下列各項，與植物生長素應用無關的是

A.培育無籽番茄B.棉花保蕾、保鈴

C.促進果實成熟D.促進插枝生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅曲線圖為物質X跨膜運輸時的四種關系，下列有關敘述錯誤的是

A. ①和④都需要ATP供能 B. ③不一定是自由擴散

C. ②和④需要載體協(xié)助 D. ④一定是主動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實驗。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法正確的是 (　　)

A. 甲組實驗證明了植物的莖具有背地性

B. 乙組實驗證明了植物的莖具有向光性

C. ④向左彎曲生長

D. ⑤向左彎曲生長

查看答案和解析>>

同步練習冊答案