【題目】

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對(duì)吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/span>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是

A、有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B、該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C、氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D、與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

【答案】A

【解析】第一組和第二組對(duì)比說(shuō)明，有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，A正確；第一組和第三組對(duì)比說(shuō)明，幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，溫度較高時(shí)，吸收離子較快，B錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子，需要無(wú)氧呼吸供能，C錯(cuò)誤；第一組和第二組對(duì)比說(shuō)明，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（ ）

A. n+m B. n-m C. m-n D. n+2m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)真核生物的基因組文庫(kù)的描述，不正確的是（ ）

A. 含有某種生物的全部基因 B. 基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子

C. 文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的 D. 文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)有一種非編碼RNA在小鼠胚胎干細(xì)胞非常豐富．這種RNA起到重要調(diào)控作用，當(dāng)其含量低于正常水平時(shí)，小鼠胚胎干細(xì)胞無(wú)法正常分化．關(guān)于該非編碼RNA，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.在所有細(xì)胞含量都高
B.翻譯為蛋白質(zhì)起作用
C.一定在細(xì)胞核中形成
D.參與干細(xì)胞分化過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)小鼠處于寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱，部分過(guò)程如圖所示。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌器官，a、b表示激素。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲為下丘腦，a為促甲狀腺激素釋放激素

B.激素b只能選擇性運(yùn)輸?shù)郊谞钕侔l(fā)揮作用

C.口服激素b會(huì)使甲狀腺激素的分泌量增加

D.抗體攻擊某激素受體使之發(fā)生缺陷，導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。相關(guān)判斷合理的是（ ）

A．Z濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

B．Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽細(xì)胞分裂

C．三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y<Z<X

D．x濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為在不同溫度條件下測(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)某植物O2吸收速率的影響關(guān)系圖。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中b點(diǎn)時(shí)該植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

（2）由圖可知影響c點(diǎn)光合速率的主要因素是________________________。

（3）若適當(dāng)提高周?chē)h(huán)境中的CO2濃度，d點(diǎn)將向__________移動(dòng)，此時(shí)葉綠體產(chǎn)生的O2可擴(kuò)散到_______。

（4）用放置了多天的該植物葉片分離色素，色素帶的變化情況是____________，若該植物出現(xiàn)黃化苗，則原因是缺少光照不能產(chǎn)生_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把等量長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵和紫羅蘭的不同器官放在透明的封閉容器中，置于恒溫（22℃）、相同光強(qiáng)、不同顏色的光照條件下，8h后測(cè)容器中的氧氣量如下表所示。請(qǐng)分析回答：

（1）容器A1與B1（或A2B2）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，________是影響光合作用速率的重要因素。在本實(shí)驗(yàn)中，O2增加量為_(kāi)_______變量。容器B2中O2增加量-10ml，原因是______________________。

（2）如果再增加D組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，照射相同強(qiáng)度的藍(lán)紫光，其他條件同于B1組，請(qǐng)比較這兩組O2增加量：_________（用“>”或“=”表示）

3．另外對(duì)三株大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵分別進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)相同的自然光照處理；甲先光照0．5h，再遮光0．5h，連續(xù)交替8h；乙先光照5s．再遮光5s，連續(xù)交替8h；丙連續(xù)光照4h，其他條件相同，光照結(jié)束時(shí)比較三者有機(jī)物積累量：____________（用“>”或“=”表示）。如果用滴碘液的方法測(cè)定葉片積累淀粉量，之前需將葉片放在盛有_______________的小燒杯中隔水加熱，進(jìn)行脫色處理。

（4）研究還發(fā)現(xiàn)，天竺葵光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子，測(cè)得種子細(xì)胞外蔗糖濃度比細(xì)胞內(nèi)濃度低，說(shuō)明蔗糖跨膜運(yùn)輸?shù)椒N子細(xì)胞內(nèi)的方式是_____________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

B、乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP

C、氨基酸借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜

D、蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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