【題目】現(xiàn)已知基因M共含有N個(gè)堿基，其中腺嘌呤有n個(gè)，基因M具有類似如圖所示的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（）

A.基因M共有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，1.5N-n個(gè)氫鍵

B.圖中a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示

C.基因M的堿基排列順序中蘊(yùn)藏著遺傳信息

D.基因M及其等位基因m含有的堿基總數(shù)一定相等

【答案】C

【解析】

圖中a、b為DNA的雙鏈，雙鏈之間通過堿基互補(bǔ)配對(duì)，其中A與T之間有兩個(gè)氫鍵，G與C之間有三個(gè)氫鍵。

A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，圖中a和b共同組成基因M，基因M的每一條鏈有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，故共有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，1.5N-n個(gè)氫鍵，A錯(cuò)誤；

B、等位基因位于同源染色體的同一位置上，而不是DNA的雙鏈中，B錯(cuò)誤；

C、遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基的排列順序之中，C正確；

D、基因M及其等位基因m控制的性狀不同，故兩者的堿基總數(shù)可能不同，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是

A. 乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]來自水

B. 光合作用暗反應(yīng)過程中會(huì)有O2的生成

C. 同一細(xì)胞中同時(shí)存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶

D. 白天適宜條件下，水稻幼苗葉肉細(xì)胞中O2濃度：葉綠體>線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是純化微生物時(shí)采用的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲三個(gè)平板中所用培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)應(yīng)保證相同

B. 圖乙只適合分離微生物而不適合對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 圖甲、圖乙所用的接種工具分別是接種環(huán)和涂布器

D. 圖乙每次劃線應(yīng)從同一起點(diǎn)開始以便使聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)與技術(shù)應(yīng)用

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。 疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如圖所示。 請(qǐng)回答下列問題

（1）圖中X的名稱是_____。

（2）A基因重組載體（ 重組質(zhì)粒） 在受體細(xì)胞中表達(dá)出A蛋白，該過程除證明了質(zhì)�？梢宰鳛檫\(yùn)載體外，還證明了_____。

A、質(zhì)粒能自我復(fù)制 B．質(zhì)粒有一個(gè)或多個(gè)酶切點(diǎn)

C．質(zhì)粒有標(biāo)記基因 D．生物間共用相同遺傳密碼子

（3）A基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會(huì)被降解。 為防止蛋白質(zhì)被降解，在實(shí)驗(yàn)中對(duì)選用受體細(xì)胞大腸桿菌的要求是_____（ 填文字）。

（4）在提取分離A蛋白生產(chǎn)過程中，要保持A蛋白的活性，需注意的事項(xiàng)有（ 多選）_____。

A、適宜的溫度 B．添加逆轉(zhuǎn)錄酶

C．適宜的pH 　　 D．添加蛋白酶抑制劑

形成有效的重組質(zhì)粒，選擇適當(dāng)?shù)南拗菩詢?nèi)切酶很重要。 如圖1示意大腸桿菌質(zhì)粒的相關(guān)基因與限制酶切點(diǎn)；圖2示意有關(guān)限制酶在DNA分子中的具體切點(diǎn)。

（5）要成功轉(zhuǎn)入目的基因且重組效率較高，選擇限制酶的方案是_____，其原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為細(xì)胞中某分泌蛋白的加工和運(yùn)輸?shù)牟糠诌^程示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

　　　　　

A.分泌蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在功能上的協(xié)調(diào)配合

B.囊泡與高爾基體的融合不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C.在化學(xué)成分上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性

D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，有酶參與和無酶參與的能量變化，則下列敘述正確的是

A. 曲線Ⅰ表示有酶參與

B. 酶參與反應(yīng)時(shí)，所降低的活化能為E4

C. E1為反應(yīng)前后能量的變化

D. 此反應(yīng)為放能反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體大量運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充葡萄糖和氨基酸對(duì)胰島素分泌的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)后攝食葡萄糖更有利于恢復(fù)體能

B. 大量合成糖原的時(shí)間是運(yùn)動(dòng)攝食后150分鐘左右

C. 運(yùn)動(dòng)攝食后50100分鐘，胰高血糖素的分泌量相對(duì)減少

D. 補(bǔ)充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行“探究酵母菌種群數(shù)量”的實(shí)驗(yàn)，第4 d取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙，連續(xù)觀察7 d結(jié)果如圖丙。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室，每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有16個(gè)中方格

B. 由圖乙可知，第4天培養(yǎng)液中酵母菌種群密度約為1.0×108 個(gè)·mL－1

C. 該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測(cè)，其中第5～7 d種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量的干細(xì)胞（MSC），如圖為MSC分裂、分化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 干細(xì)胞（MSC）屬于全能干細(xì)胞B. 干細(xì)胞（MSC）屬于多能干細(xì)胞

C. 干細(xì)胞（MSC）屬于單能干細(xì)胞D. 干細(xì)胞（MSC）屬于胚胎干細(xì)胞

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