(16分)請(qǐng)根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)樣方法調(diào)查時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到 ,不能摻入主觀因素。常用的取樣方法有 __ ___和 _____,其中 ______(方法)適用于調(diào)查地塊的長(zhǎng)與寬相差不大的地塊。
(2)調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)該不同,如調(diào)查喬木種群密度時(shí)樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)的樣方面積 _____(填“大”或“小”)。
(3)在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),若有正好長(zhǎng)在邊界線上的,只計(jì)算_ ________個(gè)體。
(4)若某長(zhǎng)條形地塊長(zhǎng)、寬為100m×50m,如果要等距抽取10個(gè)樣方,則抽樣時(shí)相鄰樣方的中心距離為 _。若調(diào)查中小樣方為1m×1m,對(duì)某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,則所調(diào)查種群的密度為 _____。
(16分)
(1)隨機(jī)取樣 五點(diǎn)取樣法 等距取樣法 五點(diǎn)取樣法
(2)大 (3)樣方相鄰的兩條邊上的 (4)10m 約14株/m2
【解析】
試題分析:
(1)采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,取樣的方法常用的有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。
(2)因?yàn)閱棠颈容^高大,所以,調(diào)查喬木種群密度時(shí)選擇的樣方面積要比調(diào)查草本植物的種群密度大。
(3)對(duì)于正好長(zhǎng)在邊界線上的植物,在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),只計(jì)算樣方相鄰的兩條邊上的個(gè)體。
(4)長(zhǎng)條形地塊長(zhǎng)、寬為100m×50m,如果要等距抽取10個(gè)1m×1m樣方,則抽樣時(shí)相鄰樣方的中心距離為100÷10=10m,種群密度=(12+18+16+16+15+13+15+11+13+13)/10=14.2,故約14株/m2。
考點(diǎn):本題考查采用樣方法調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:(16分)
(1)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,暗反應(yīng)階段的反應(yīng)場(chǎng)所是 。
(2)如果光照不變,CO2濃度突然降低,三碳化合物、ATP的含量變化依次是: ; 。
(3)寫出光合作用的反應(yīng)式 。從以上反應(yīng)式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把 轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成 ,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
(4)除了綠色植物是自養(yǎng)生物,能進(jìn)行 作用的細(xì)菌也是自養(yǎng)生物,例如 。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有
A.液泡 B.線粒體、液泡
C.線粒體 D.細(xì)胞膜、液泡膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)間題:
(1)該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱為 培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會(huì)抑制其它種類微生物生長(zhǎng),其原因是該培養(yǎng)基 。
(2)若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是 ,接種時(shí)應(yīng)采用 法,該方法接種培養(yǎng)后的菌落,不可能是下圖中的 (單選)。
(3)從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后,要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入 指示劑,培養(yǎng)該菌后,如果指示劑變 ,可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。
(4)某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163,則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖,下列敘述正確的是
A.核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是從右向左
B.圖中編碼天冬氨酸的密碼子是GAC
C. RNA聚合酶可與起始密碼子結(jié)合啟動(dòng)翻譯
D.該過(guò)程中存在A-U、T-A的堿基配對(duì)方式
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶,但是有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面是他們?cè)O(shè)計(jì)生態(tài)瓶遵循的原理,其中不合理的是
A.瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
B.瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C.應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
D.瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果,下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中的信息分子________有關(guān)(填相關(guān)字母)。
(2)圖中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是 ________________。
(3)合成并分泌信息分子B的部位是____________,其只作用于腎小管、集合管的原因是 ____________________________。
(4)圖中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為_(kāi)_______________,正常個(gè)體的特異性免疫存在差異,如有的人體內(nèi)具有抗肝炎病毒的抗體,有的人體內(nèi)卻沒(méi)有,造成這種差異的原因是 ______________。
(5)信息分子D若偏高,對(duì)下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié),其生理意義是__________________。
(6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用來(lái)描述各種生命現(xiàn)象的一個(gè)簡(jiǎn)易模型,以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.若圖中的A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā),為探究嗎啡對(duì)HIV的影響,科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
(1)將培養(yǎng)瓶放在______恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),定期取細(xì)胞培養(yǎng)液離心,檢測(cè)______中HIV的數(shù)量。
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,具體操作是將________加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株。隨著HIV感染天數(shù)增加,對(duì)照組中HIV數(shù)量_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,三種濃度的嗎啡均能________HIV增殖,但是最大濃度(10-8mol/L)嗎啡效果卻并非最佳,科研人員推測(cè)其原因之一可能是高濃度嗎啡會(huì)_______T淋巴細(xì)胞的增殖。
(4)納洛酮的化學(xué)結(jié)構(gòu)與嗎啡相似,可用于嗎啡成癮的臨床治療?蒲腥藛T進(jìn)一步研究了納洛酮對(duì)HIV增殖的影響,將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,定期檢測(cè)HIV的含量(10-3g /mL),結(jié)果如下表。
組別 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 |
嗎啡組 | 5.59 | 31.73 | 81.77 | 243.0 |
嗎啡和納洛酮組 | 1.96 | 8.11 | 15.36 | 41.23 |
納洛酮組 | 1.97 | 8.10 | 15.81 | 42.30 |
對(duì)照組 | 1.93 | 8.03 | 15.30 | 41.01 |
①該實(shí)驗(yàn)中使用的嗎啡濃度應(yīng)為_(kāi)_______。
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,納洛酮________HIV的增殖,________嗎啡對(duì)HIV增殖的影響。
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