【題目】根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:

(1)圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是________。

(2)從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上: 有氧呼吸的途徑是______; 產(chǎn)[H]的階段是______。

(3)圖中1發(fā)生的場所是__________。圖中4發(fā)生的場所是__________。

(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。

(5)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測一定不是產(chǎn)生______的無氧呼吸

(6)糧食貯藏過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span> 。

7)在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是(

葡萄糖徹底氧化

葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇

葡萄糖脫水縮合

葡萄糖分解為丙酮酸

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

8)請書寫產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式:

【答案】

(1)丙酮酸

(2)1、2、3 1、2

(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(4)線粒體內(nèi)膜

(5)乳酸

(6)糧食貯藏過程中,有氧呼吸產(chǎn)生水,導(dǎo)致糧堆濕度增大產(chǎn)生水。

(7)C

(8)C6H12O6───→2C2H5OH+2CO2+能量

【解析】

試題分析:

(1)有氧呼吸,無氧呼吸過程的中間產(chǎn)物為丙酮酸。

(2)根據(jù)圖形分析已知,1是有氧呼吸的第一階段,2是有氧呼吸的第二階段,3是有氧呼吸的第三階段,1、2、3是有氧呼吸途徑;細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段,即圖中D;丙酮酸酵解階段和有氧呼吸第二階段都產(chǎn)生[H],即圖中12階段。

(3)圖中1葡萄糖酵解形成丙酮酸過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水即有氧呼吸第三階段。2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP。

(5)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

(6)糧食貯藏過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>糧食貯藏過程中,有氧呼吸產(chǎn)生水,導(dǎo)致糧堆濕度增大產(chǎn)生水。

7)在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是葡萄糖徹底氧即有氧呼吸在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇是植物細(xì)胞特有的現(xiàn)象;葡萄糖脫水縮合多糖的形成在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生葡萄糖分解為丙酮酸有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段,在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生。

(8)請書寫產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6───→2C2H5OH+2CO2+能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因A和a,B和b控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見表,請回答下列問題。

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

1現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株作親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅花,則親代白花的基因型是

2為探究兩對基因A和a,B和b的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。

第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色及比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

如果子代花色及比例為 ,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,可表示為圖第一種類型豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置

如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請?jiān)趫D示方框中補(bǔ)充其他兩種類型。

3若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有 種,其中雜合子占 %。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述不正確的是

A曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度升高

B曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高

C曲線中C點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

D在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖控制基因?yàn)锽與b,請據(jù)圖回答下列問題:已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG

1圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過程分別是:①__________,②________。

2α鏈堿基組成為________,β鏈堿基組成為________。

3鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于________染色體上,屬于________性遺傳病。

46基因型是________,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是________,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為________。

5鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由________________產(chǎn)生的一種遺傳病,從變異的種類來看,這種變異屬于_____。該病十分少見,嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是____________和___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖中A表示的過程為 ,其所需條件之一的色素分子可用 提取出來。觀察色素分離結(jié)果在濾紙上最寬的是顯 色。

(2)圖C表示的過程為 ,這里產(chǎn)生的CO2是在__________階段形成的,產(chǎn)生的水是在________階段形成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異。下圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

1圖中A物質(zhì)是 ,B物質(zhì)在該過程的產(chǎn)生部位是 。

2在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生C在第____________階段。產(chǎn)生能量最多是在第____________階段。

3如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是__________________。

(4)圖中能體現(xiàn)的無氧呼吸方程式應(yīng)該是:________________________

(5)圖中未能體現(xiàn)的無氧呼吸方程式應(yīng)該是:________________________。

(6)圖中產(chǎn)生B物質(zhì)的呼吸作用方程式為:_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素GA、乙烯對生長素IAA的影響示意圖,由此不能得出的結(jié)論是

A.IAA促進(jìn)生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長

B.IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用

C.GA含量的改變,會(huì)影響IAA含量的變化

D.GA是通過生長素而促進(jìn)幼苗生長的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在Ca2+參與下突觸小泡才能與突觸前膜融合。下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是

A若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮

B突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會(huì)影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

C遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起突觸后膜興奮或抑制

D同一個(gè)體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題:

1某生物課外小組對一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意 。

2某同學(xué)對一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度h分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量如下表所示。

分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于_________。

3該山區(qū)25年前發(fā)生過森林火滅,焚毀了所有林木,F(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對該由區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請回答下列問題。

火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是____________。

火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物,引入物種的種群基因型頻率變化如下表:

通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進(jìn)化?__________。判斷的依據(jù)是__________。

4研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過程或能最流動(dòng)方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過 過程實(shí)現(xiàn)的填數(shù)字序號(hào)。食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能服,這一部分能很流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的___________箭頭所示填數(shù)字序號(hào)。

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