【題目】下列物質(zhì)中以自由擴(kuò)散方式通過(guò)細(xì)胞膜的是
A.二氧化碳B.鉀離子C.氨基酸D.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
【答案】A
【解析】
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及比較:
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
A、二氧化碳通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,A正確;
B、鉀離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式一般是主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB.據(jù)圖分析不正確的是
A. 圖中①過(guò)程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解
B. 經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
C. 過(guò)程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
D. 過(guò)程④和⑤分別是脫分化和再分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小球藻是一種單細(xì)胞真核藻類,直徑38微米。某生物興趣小組開(kāi)展了“探究小球藻種群增長(zhǎng)的最適pH”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表(密度單位:×106個(gè)/mL)。回答下列問(wèn)題:
pH 時(shí)間 | 起始 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
6 | 1.0 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 3.0 | 2.2 | 1.8 | 1.5 |
7 | 1.0 | 4.6 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
8 | 1.0 | 5.2 | 5,6 | ? | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
9 | 1.0 | 3.7 | 5.1 | 3.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
10 | 1.0 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 23 | 13 | 0.8 | 0.1 |
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要控制的無(wú)關(guān)變量有_________(至少寫(xiě)兩項(xiàng))。在上述實(shí)驗(yàn)條件下,小球藻種群數(shù)量隨時(shí)間變化的情況是_________。
(2)本實(shí)驗(yàn)未設(shè)置空白對(duì)照,原因是__________________。
(3)據(jù)上表分析,小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適pH約是_________。
(4)該實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)小球藻進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。
①取出的樣液需立即加入固定液,其目的是_________。
②在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因?yàn)?/span>_________。
③采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×lmm×O.lmm)計(jì)數(shù)。pH為8的 實(shí)驗(yàn)組,第3天取樣觀察到的計(jì)數(shù)室中某中方格小球藻分布如下圖所示,據(jù)此推算培養(yǎng)液中小球藻的密度是_________個(gè)/mL。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能
D.染色體與染色質(zhì)是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤 的是
A. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率
B. 改善空間和資源條件有望使K值提高
C. b到c變化過(guò)程中,種內(nèi)斗爭(zhēng)將會(huì)加劇
D. 兩曲線表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因。已知Ⅰ1和Ⅰ2基因型為AaBB,Ⅰ3和Ⅰ4基因型為AABb,且Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代不會(huì)患病。根據(jù)系譜圖,推斷錯(cuò)誤的是
A. Ⅱ2的基因型一定為aaBB
B. Ⅱ4的基因型一定為AABb
C. Ⅲ1的基因型一定為AaBb
D. 該遺傳病患者的基因型有5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧的模式圖,a、b、c、d、e為反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的部分結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是 ( )
A. 興奮在b上的傳導(dǎo)速度和c處的傳遞速度相同
B. 刺激a,引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程屬于反射
C. 興奮在反射弧上傳遞的方向是e→d→c→b→a
D. Ⅰ處產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)一定引起Ⅱ處興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用基因工程技術(shù)構(gòu)建蜂鳥(niǎo)的基因組文庫(kù),研究β-球蛋白基因的功能,流程如圖1所示。
(1)首先需要用同種__________處理蜂鳥(niǎo)的DNA和質(zhì)粒,并用DNA連接酶處理,得到__________,再與經(jīng)__________處理得到的感受態(tài)大腸桿菌混合。將混合物接種到添加__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后,選擇顏色為__________(填“白色”或“藍(lán)色”)的菌落進(jìn)一步培養(yǎng),獲得導(dǎo)入蜂鳥(niǎo)DNA片段的大腸桿菌。用上述方法可以獲得導(dǎo)入蜂鳥(niǎo)不同基因的大腸桿菌,構(gòu)建出蜂鳥(niǎo)的__________。
(2)科研人員可從獲得的大腸桿菌中提取__________,利用圖2中的__________引物組合進(jìn)行PCR,以進(jìn)一步研究蜂鳥(niǎo)β-球蛋白基因的功能。
(3)導(dǎo)入大腸桿菌的蜂鳥(niǎo)β-球蛋白基因并未表達(dá)正常功能的蛋白質(zhì),可能的原因是__________。(寫(xiě)出一項(xiàng)即可)
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