【題目】果蠅的體色B、b和毛形F,f分別由不同對染色體上的各一對等位基因控制,兩對基因中只有一對基因位于X染色體上。若兩個(gè)親本雜交組合繁殖得到的子代表現(xiàn)型及比例如下表:

請據(jù)表回答問題:

1在體色這一性狀中____是隱性性狀。雜交組合乙中母本的基因型是____。

2根據(jù)雜交組合甲可判定,由位于X染色體上的隱性基因控制的性狀是____。

3雜交組合乙的后代沒有雌性個(gè)體,其可能的原因有兩個(gè):基因f使精子致死;基因b和f共同使精子致死。若欲通過雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步明確原因,應(yīng)選擇基因型為____的雄果蠅與雌果蠅做雜交試驗(yàn)。若后代____ ,則是基因b使精子致死;若后代___ _,則是基因b和f共同使精子致死。

【答案】1黑身 BBXFXf

2分叉毛

3 BbXfY 只有雄性 雌雄均有,且比例為1:2

【解析】

試題分析:1)(2雜交組合乙中,雙親分別是黑身和灰身,子代全部為灰身,說明灰身是顯性性狀,黑身是隱性性狀,親本相關(guān)基因型為BB、bb;雜交組合甲中親本都是直毛,子代出現(xiàn)了分叉毛,說明分叉毛是隱性性狀,且分叉毛只出現(xiàn)在雄性中,與性別相關(guān)聯(lián),說明該基因在X染色體上。根據(jù)后代雄性的表現(xiàn)型可進(jìn)一步判斷乙組母本基因型為BBXFXf

3選擇基因型為BbXfY的雄果蠅與雌果蠅做雜交試驗(yàn)。若后代只有雄性,則是基因b使精子致死;若后代雌雄均有,且比例為1:2,則是基因b和f共同使精子致死。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有位同學(xué)用小球做“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是( )

A. 該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. Ⅰ中D和d小球可以不一樣多

C. Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多

D. 重復(fù)10次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物生殖器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化的示意圖。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖A中的過程代表__________分裂。

(2)圖C細(xì)胞的名稱是_____________,所示的分裂時(shí)期對應(yīng)于圖A中的過程_________。

(3)圖B所示細(xì)胞中含有________對同源染色體,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物無土栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定溫

室內(nèi)C02濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線。請回答下列相關(guān)問題:

1在b點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的____,在____上與[H]結(jié)合生成水,同時(shí)釋放出大量的能量。

212時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體的____;實(shí)驗(yàn)l3~17小時(shí)過程中光合速率____大于、等于、小于呼吸速率;該試驗(yàn)中植物釋放02的量,前 24h____ 多于少于等于后24h。

3正常情況下,培養(yǎng)液中的無機(jī)鹽濃度比根細(xì)胞中的濃度____,根細(xì)胞通過 方式吸收培養(yǎng)液中的無機(jī)鹽。缺氧條件下,根對培養(yǎng)液中的無機(jī)鹽吸收量下降,原因是________。

4在顯微鏡下,可觀察到植物根細(xì)胞的線粒體被____染液染成藍(lán)綠色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法,錯(cuò)誤的是

A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

B.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

C.盂德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說一演繹法

D.任何基因型為AaBb的生物個(gè)體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂說法正確的是

A.哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞通過無絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

B.蠶豆葉肉細(xì)胞在有絲分裂間期完成DNA復(fù)制及蛋白質(zhì)合成

C.高等植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期產(chǎn)生紡錘體方式不同

D.人的小腸上皮細(xì)胞在有絲分裂前期形成23個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核生物基因表達(dá)過程圖解,據(jù)圖回答:

1寫出圖中標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)或分子的名稱:[] 、[] 、[] 、

[] 。

2合成的過程叫 上與密碼子配對的三個(gè)堿基叫做 。

3合成的過程,叫做 ,主要在 細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖ampr為抗氨芐青霉素基因,其中、表示相關(guān)的操作步驟,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst酶和Sma酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

A圖中甲代表的是基因表達(dá)載體,乙可代表番茄細(xì)胞

B可用Pst酶和Sma酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接

C若用Pst酶和Sma酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種

D圖中、依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題

1流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________填字母,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________的能量。

2蠶同化的能量D=___________填字母,一般情況下D/A的比值___________填“大于”、“小于”或“等于”20%。將蠶沙糞便投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。

3蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以___________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有___________。

4;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量___________。

某小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)如下圖的組成成分。請根據(jù)提示及提供的實(shí)驗(yàn)器材,回答下列問題。

1地點(diǎn):池塘。

2器材:溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測定儀、酸度計(jì)、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

3調(diào)查項(xiàng)目:非生物因素:調(diào)查的成分有____________________。寫出兩個(gè)

生物成分:

4調(diào)查報(bào)告:該小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果試圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,如右上圖則調(diào)查的成分有_______________;調(diào)查的成分有_________________。

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