分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括:生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.生物群落只包括生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.
解答 解:(1)生物群落包括生態(tài)系統(tǒng)成分的生產(chǎn)者、消費者和分解者,而圖中食物網(wǎng)只包括生產(chǎn)者和消費者兩種成分.
(2)圖中仙人掌屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)被某重金屬污染,該重金屬會通過食物鏈逐級積累和濃縮,并對鷹造成嚴(yán)重危害,這種現(xiàn)象稱為生物放大.
(4)要獲得該生態(tài)系統(tǒng)老鼠的種群密度,常采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.
(5)某段時間內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)蛇的數(shù)量有所下降,但鷹的數(shù)量并沒有發(fā)生明顯改變,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)(或“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”)能力.若由于氣候原因?qū)е买乞鞌?shù)量迅速增加,但當(dāng)達(dá)到或者超過環(huán)境容納量(或“K值”),就會維持在該范圍內(nèi)上下波動.
故答案為:
(1)分解者
(2)生產(chǎn)者
(3)生物放大
(4)標(biāo)志重捕
(5)自我調(diào)節(jié)(或“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”)環(huán)境容納量(或“K值”)
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生掌握能量流動的特點,并能根據(jù)特點判斷生物之間的營養(yǎng)關(guān)系;同時能夠根據(jù)題干信息判斷各個體在生態(tài)系統(tǒng)中的成分.
科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 由C、H、O、N元素組成 B. 有催化作用
C. 以碳鏈為基本骨架 D. 可攜帶遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述,錯誤的是
A.能調(diào)控垂體的分泌活動 B.能調(diào)節(jié)機體的產(chǎn)熱和散熱
C.能調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的酸堿度 D.能合成抗利尿激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞膜的分子中只有磷脂分子是運動的 | |
B. | 能溶解脂質(zhì)的溶劑和蛋白酶都會破壞細(xì)胞膜 | |
C. | 細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起 | |
D. | 不同功能的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)離地溝油,不吃地攤上的垃圾食品 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)有人因溺水而窒息,不加處理,立即送醫(yī)院救治 | |
C. | 進(jìn)行皮膚移植時,盡量用自身皮膚,防止發(fā)生排異反應(yīng) | |
D. | 非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅眼雌果蠅體細(xì)胞一定含有兩個紅眼基因 | |
B. | 紅眼雄果蠅產(chǎn)生的精子中一定含有紅眼基因 | |
C. | 白眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞中一定含有一個白眼基因 | |
D. | 白眼雄果蠅細(xì)胞中一定只含有一個白眼基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的細(xì)胞中可以合成相同的mRNA | |
B. | 真核細(xì)胞內(nèi)各種RNA的合成均與核仁有關(guān) | |
C. | RNA不能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
D. | RNA中含有四種核糖核苷酸而不含氫鍵 |
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