【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,研究胰島素的合成和分泌過程。測得與之密切相關(guān)的三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線,如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A. 圖中a曲線對應(yīng)的細(xì)胞器是核糖體
B. 圖中b、c都是單層膜的細(xì)胞器
C. 圖中a、b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能
D. 35S進(jìn)入細(xì)胞和被細(xì)胞排出都要通過細(xì)胞膜完成
【答案】C
【解析】
本題以曲線圖為情境,考查學(xué)生對分泌蛋白的合成和分泌過程、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。
胰島素屬于分泌蛋白。分泌蛋白在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工,而后形成囊泡,包裹著加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體;囊泡膜與高爾基體膜融合,成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜;囊泡膜與細(xì)胞膜融合,將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外。據(jù)此結(jié)合題意并分析圖示可知:圖中a曲線對應(yīng)的細(xì)胞器是核糖體,A正確;圖中b、c分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,二者都是單層膜的細(xì)胞器,B正確;圖中b、c都具有蛋白質(zhì)加工的功能,C錯誤;35S標(biāo)記的氨基酸是以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助,35S標(biāo)記的胰島素是以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,需要借助于細(xì)胞膜的流動性,D 正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(2n=4)的某高等動物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某個時期的示意圖如圖所示,與該圖不符合的是
A. 該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體
B. 該細(xì)胞在減I前期時形成2個四分體,含2個染色體組
C. 該細(xì)胞圖中染色體上基因A與a的不同可能是交叉互換造成的
D. 分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時,產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是
A. 各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵
B. 各種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位都是氨基酸
C. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能
D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物細(xì)胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長激素(GH)是調(diào)控動物體生長發(fā)育的重要激素,其合成和分泌受下丘腦分泌的生長激素釋放激素(GHRH,促進(jìn)生長激素的合成和釋放)和生長抑素(SS,抑制生長激素的合成和釋放)共同調(diào)控。激素免疫是以激素與載體蛋白的結(jié)合物作為抗原來免疫動物,從而改變動物體內(nèi)激素的正常代謝水平,以達(dá)到提高動物生產(chǎn)性能的目的。下圖表示激素免疫提高動物體生長發(fā)育的生理機(jī)制,“+”表示促進(jìn),“一”表示抑制作用。回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中的靶腺是指___________。當(dāng)受到寒冷刺激時,該腺體還能分泌__________激素,作用于-甲狀腺,以調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動。
(2)靶腺合成分泌生長激素受_________的調(diào)節(jié)(填寫激素名稱)。正常動物生長發(fā)育過程中,生長激素的含量保持相對穩(wěn)定,該調(diào)節(jié)的生理機(jī)制是_______________。
(3)采用激素免疫的方法能顯著提高動物生長發(fā)育的原因是__________。與激素免疫相比,傳統(tǒng)方法中通過切除性腺育肥動物的不足主要是__________。
(4)下丘腦是人體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐,除能合成與分泌GHRH和SS外.還能合成______激素,并由垂體后葉釋放,以調(diào)節(jié)人體的滲透壓平衡。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 由圖1可得出的實驗結(jié)論是酶具有催化作用和專一性
B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限
C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量,因變量是酶的活性
D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物概念模型,則下列敘述與該模型相符的是( )
A. 甲——還原糖、乙——葡萄糖、丙——麥芽糖、丁——纖維素
B. 甲——固醇、乙——膽固醇、丙——維生素D、丁——性激素
C. 甲——生物大分子、乙——蛋白質(zhì)、丙——核苷酸、丁——多糖
D. 甲——原核生物、乙——細(xì)菌、丙——藍(lán)藻、丁——酵母菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )
A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等
B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能
D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量
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