【題目】如圖表示HIV內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中大分子B由兩條鏈組成
B.a的種類約20種，b的種類為8種
C.b與b之間通過肽鍵相連接
D.HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中

【答案】D
【解析】解：A、圖中大分子B是RNA，單鏈結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤； B、構(gòu)成生物體的氨基酸a的種類約20種，小分子b是核糖核苷酸有4種，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸之間以肽鍵﹣CO﹣NH﹣相連，b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接，C錯(cuò)誤；
D、HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B（RNA）中，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合和核酸在生命活動(dòng)中的作用，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水；核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季的花藥培養(yǎng)過程的難點(diǎn)之一是材料的選擇，下對(duì)有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是

A．從花藥來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥

B．從花粉來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體時(shí)期的花粉

C．從花蕾來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾

D．從檢測(cè)花粉發(fā)育時(shí)期的方法來(lái)看，應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第二次觀察（d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硝酸鹽在酸性條件下與對(duì)氨基苯磺酸重氮化后，再與N﹣1﹣奈基乙二銨反應(yīng)生成的溶液呈（ ）
A.玫瑰紅
B.藍(lán)色
C.磚紅色
D.橘紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A. 從個(gè)體水平分析，分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

B. 從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

C. 從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞器數(shù)目可發(fā)生改變

D. 從分子水平分析，分化的本質(zhì)是DNA發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則相關(guān)敘述正確的是

A. 在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

B. f點(diǎn)刺激后，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

C. f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次

D. 該圖中有兩個(gè)突觸小體，兩個(gè)突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. O～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B. a～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C. b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)

D. c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B.甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中，c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度
D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

①

楊樹根的永久裝片

﹣﹣

高倍鏡的使用

②

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

③

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

④

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂


（1）①組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖1所示．其中視野最暗的是 ．
（2）②組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是 ， 其作用是 ．
（3）③組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是 ．
（4）做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要是觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域細(xì)胞呈形；某同學(xué)繪制了如圖2所示細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，在分裂過程中下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>（用字母表示）．在圖D中，染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次為 ．

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