給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的CO2氣體,以維持呼吸中樞興奮,這屬于

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)南極食物網(wǎng)圖回答下列問題:
(1)在此食物網(wǎng)中有5條食物鏈.
(2)虎鯨屬于三級消費者.
(3)占有兩個營養(yǎng)級的生物是虎鯨、須鯨.
(4)大魚與小魚的關系是競爭,磷蝦與須鯨的關系是競爭與捕食.
(5)要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示組成成分外,還應該包括非生物的物質(zhì)和能量和分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料,下面敘述正確的是( 。
A.洋蔥鱗片葉,表皮細胞大,容易觀察,可用于觀察有絲分裂的實驗
B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一般無色,可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗
C.洋蔥鱗片葉外表皮呈紫色,可用于葉綠體色素的提取和分離實驗
D.根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞的減數(shù)分裂實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如表是細胞的生物膜系統(tǒng)中幾種膜的蛋白質(zhì)、脂類和糖類的比例,最有可能是線粒體內(nèi)膜的是( 。
膜編號蛋白質(zhì)(%)脂類(%)糖類(%)
48438
5248極少
8317極少
5644極少
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄-馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細胞的篩選和鑒定,科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①常用的酶是纖維素酶和果膠酶,細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁.
(2)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性.
(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑聚乙二醇(或PEG)誘導融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察,根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體(只考慮細胞兩兩融合的情況),當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的.
(4)過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素.
(5)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含2(m+n)條染色體.

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

激素調(diào)節(jié)有其自身特點,不同于神經(jīng)調(diào)節(jié),以下說法正確的是

A、激素可以隨血液定向運輸?shù)狡鹱饔貌课?/p>

B、激素能對特定的靶器官、靶細胞起作用

C、激素可以重復利用

D、激素能催化體內(nèi)化學反應

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某腦外傷病人不能說話,但能聽懂別人講話,能看書看報。此病人受損的是大腦皮層的

A.運動語言中樞 B.聽覺語言中樞

C.視覺語言中樞 D.感覺語言中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關光合色素的提取與分離的敘述,正確的是(  )
A.只能在葉片中才能提取到類胡蘿卜素
B.用新鮮菠菜葉提取到的濾液可以進行光反應
C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素
D.胡蘿卜素位于濾紙最上方,是因為其隨提取液擴散最快

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲、乙為兩種生物的細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題([]內(nèi)填序號,橫線上填內(nèi)容):

(1)從結(jié)構(gòu)上來看,甲細胞與乙細胞的根本區(qū)別是沒有被核膜包被的成形的細胞核.
(2)與人體胰島細胞相比,乙細胞特有的細胞器是[④]葉綠體和[⑩]液泡.
(3)在乙細胞中,與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器是[④]葉綠體和[⑧]線粒體.
(4)若乙細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[⑩]液泡內(nèi);若乙細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,將其放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.

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