【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線(xiàn)A點(diǎn)(10－10 mol·mL－1)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是

A. 在AC的范圍內(nèi)，能促進(jìn)生長(zhǎng)

B. 在AD的范圍內(nèi)，屬于生長(zhǎng)抑制范圍

C. 在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線(xiàn)也不適用于根的生長(zhǎng)

D. a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)，相當(dāng)于曲線(xiàn)CD段的濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，在AC之間，能促進(jìn)生長(zhǎng)，在CD之間，抑制生長(zhǎng)，C點(diǎn)既不促進(jìn)也不抑制，AB錯(cuò)誤；太空中重力是O，失去了對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響，根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng)，但坐標(biāo)圖中的曲線(xiàn)仍然適用于根的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)，相當(dāng)于曲線(xiàn)CD段的濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. Na+具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用，神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將內(nèi)流

B. 促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞

C. 受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞發(fā)生的變化是細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

D. 人在接受器官移植手術(shù)時(shí)，需要使用免疫抑制劑，目的是抑制細(xì)胞免疫，以提高移植器官的成活率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)DNA分子中，胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤之和占全部堿基數(shù)目的46%，其中一條鏈中腺嘌呤與胞嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的28%和22%，那么由它轉(zhuǎn)錄的RNA中腺嘌呤與胞嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的：

A. 22%、28% B. 23%、27% C. 26%、24% D. 54%、6%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

C. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

D. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小鼠大腦海馬區(qū)的傳入纖維上施加強(qiáng)刺激后幾小時(shí)內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)強(qiáng)刺激處理時(shí)髙2—3倍，這一現(xiàn)象可能的機(jī)制如下圖所示，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

A. 突觸后膜上N受體被激活后，Ca2+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入胞內(nèi)

B. 胞內(nèi)Ca2+與鈣調(diào)蛋白共同作用，改變C酶空間結(jié)構(gòu)

C. 突觸前膜釋放谷氨酸，通過(guò)突觸后膜受體進(jìn)入胞內(nèi)

D. C酶被激活后促進(jìn)胞內(nèi)A受體轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，即人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請(qǐng)問(wèn)他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（ ）

A. 小腦和脊髓 B. 小腦和腦干 C. 只有脊髓 D. 腦干和脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是

A. 是一種半保留復(fù)制

B. 主要在細(xì)胞質(zhì)中完成

C. 以DNA分子的一條鏈為模板

D. DNA分子完成解旋后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察右圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖甲酵母菌細(xì)胞與植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核

B. 圖甲酵母菌細(xì)胞中，含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

C. 圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③

D. 圖甲中的④和圖乙中的④在功能方面是類(lèi)似的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原甲、乙兩個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系（七年內(nèi)乙種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)）。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

B. 甲種群出生率始終小于死亡率

C. 甲乙為捕食關(guān)系，其中乙為捕食者

D. 甲乙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱

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