【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像;乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。
(1)圖甲中具有同源染色體的細胞有_______________。
(2)圖甲中E細胞所處的分裂時期屬于圖乙中的______________階段(填標號)。
(3)在細胞分裂過程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的__________時期(填標號)。
(4)圖乙中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是________________,同源染色體分離發(fā)生在________(填數(shù)字標號)階段。
(5)圖丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解,圖丁表示某細胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對應于圖丙中的________(填寫①、②或③);細胞Ⅳ的基因型是________。
(6)根據(jù)遺傳學原理分析,生物個體發(fā)育過程是________________________的結(jié)果;在發(fā)育過程中,該動物細胞中染色體數(shù)最多時有________條。
【答案】 ABD ② ③⑥ 受精作用 ① ② aB 遺傳信息的執(zhí)行情況不同( 或基因的選擇性表達 ) 8
【解析】【試題分析】
本題結(jié)合圖解考查細胞分裂的有關(guān)知識,需要考生能將所學知識構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),并靈活運用?忌上葟念}圖中獲取有效信息,然后再根據(jù)題意梳理所學知識,對各小題進行分析作答。圖甲中,A相當于體細胞、B處于有絲分裂后期、C表示該動物的卵細胞或極體、D處于減數(shù)第一次分裂中期、E處于減數(shù)第二次分裂前期、F處于減數(shù)第二次分裂后期。圖乙中,A表示減數(shù)分裂、B表示受精作用、C表示有絲分裂;①表示減數(shù)第一次分裂、②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期、③表示減數(shù)第二次分裂后期、④表示生殖細胞(卵細胞)、⑤表示有絲分裂前期和中期、⑥表示有絲分裂后期、⑦表示有絲分裂末期(或體細胞)。圖丙中,①表示減數(shù)第一次分裂、②③表示減數(shù)第二次分裂。圖丁處于減數(shù)第二次分裂后期。
(1)同源染色體是指大小、形狀一般相同,一條來自父方,一條來自母方的染色體,觀察圖中染色體的形狀,可以推知含有同源染色體的細胞有ABD。
(2)圖甲中E細胞所處的分裂時期為減數(shù)第二次分裂前期,乙圖中A為減數(shù)分裂,其中①為減數(shù)第一次分裂,②為減數(shù)第二次分裂的前期和中期,③為減數(shù)第二次分裂后期,故E細胞屬于圖乙中的②階段。
(3)在細胞分裂過程中,細胞中染色體數(shù)目的加倍都與著絲點的分裂有關(guān),由此可推知在細胞分裂過程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的③(減數(shù)第二次分裂后期)、⑥(有絲分裂后期)階段。
(4)圖乙中B表示受精作用,所以④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用;同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,屬于圖乙中的①階段。
(5)圖丁中沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,又因為細胞質(zhì)均等分裂,該動物為雌性,則該細胞為第一極體,對應圖丙中細胞②;該生物的基因型為AaBb,由于細胞V的基因組成是Ab,所以細胞IV的基因組成是aB。
(6)根據(jù)遺傳學原理分析,生物個體發(fā)育過程是遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達)的結(jié)果;圖丙中的Ⅰ為卵原細胞,其染色體數(shù)目與體細胞中相同,即該動物體細胞中染色體數(shù)為4條。體細胞進行有絲分裂后期染色體數(shù)目會暫時加倍,所以在發(fā)育過程中,該動物細胞中染色體數(shù)最多時有8條。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關(guān)問題:
(1)實驗開始階段的0﹣3小時,葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有 ,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有 個.
(2)6h時CO2在細胞內(nèi)的移動方向是 ,由12時到18時,葉綠體內(nèi)三碳化合物含量變化是 .
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是 h時,前24小時比后24小時的平均光照強度 .
(4)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將 (填“上移”、“下移”、“不變”),原因是 .
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃ 時,不同光照條件下測得的植物的光合作用強度.請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃ 時,光合作用強度隨光照強度變化的曲線.(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護的敘述,正確的是
A. 生物多樣性的間接價值明顯小于它的直接價值
B. 生物多樣性只包括物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 可持續(xù)發(fā)展只追求經(jīng)濟與社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展
D. 保護生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生活在胃幽門部位的幽門螺旋桿菌是引起胃潰瘍的病原體之一,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該菌的細胞增殖方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂三種
B. 該菌是寄生在胃幽門部位的能將C02轉(zhuǎn)變成有機物的自養(yǎng)生物
C. 在自然狀態(tài)下,該菌可遺傳變異的來源只有基因突變和基因重組
D. 該菌沒有以核膜為界限的細胞核,且只有核糖體一種細胞器
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【題目】下圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭表示被淘汰的變異個體。有關(guān)分析正確的有
① 按照現(xiàn)代生物進化理論,圖中A、B、C表示個體
② 圖中顯示物種在不斷進化,說明種群基因型頻率在定向改變
③ 圖解說明了大多數(shù)變異個體不適合生存在現(xiàn)有的環(huán)境而被淘汰
④ 圖解說明了變異是不定向的,自然選擇是定向的
A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
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【題目】下圖為人體激素的兩種作用機制示意圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中物質(zhì)b表示_______________。
(2)由圖可知,細胞膜上的蛋白質(zhì)具有催化和_______________功能;不同激素的受體不同,這說明激素具有_______________性。
(3)請你根據(jù)所學知識分析胰島素發(fā)揮作用的機制是_______________(填“機制Ⅰ”或“機制Ⅱ你推斷的理由是______________________________。
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【題目】某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計單位體積內(nèi)的活菌數(shù)目。按照培養(yǎng)基的配方稱取,并將各種物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容、滅菌,制成固體培養(yǎng)基備用;卮饐栴}:
(1)在配制培養(yǎng)基時,需加入___________作為唯一的氮源,該培養(yǎng)基從功能上看屬于________培養(yǎng)基,配制好的培養(yǎng)基應用_____________法滅菌。
(2)培養(yǎng)分解尿素的細菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是
____________________________________________。
(3)若要統(tǒng)計土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)目,宜采用____________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。一同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6,則每毫升樣品中的活菌數(shù)是(所用稀釋液的體積為0.2mL)
___________________________________________。
(4)實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過____________處理后才能丟棄,以防止微生物的擴散。
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【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別浸于等量蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/LKNO3溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,結(jié)果如甲圖所示:
回答下列問題:
(1)圖甲曲線1,2,3中,表示在0.5mol/LKNO3溶液中原生質(zhì)體體積變化的是曲線____;分析曲線1不會無限上升的原因是____________________
(2)若圖甲曲線3中,處于ef段的細胞如圖乙所示,則Ⅰ處的物質(zhì)是________;若圖甲曲線2中,處于bc段的細胞如圖乙所示,且Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度分別為CⅠ、CⅡ,則CⅠ____(填“<”、“>”或“=”)CⅡ
(3)試簡要分析圖甲曲線2,3差異的原因:_______________。
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