【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)A液為________,B液為________,C液為________,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為________

(2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_________。

(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中________________能進(jìn)入血液;________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

【答案】 組織液 血漿 淋巴 內(nèi)環(huán)境 血液中CO2濃度比細(xì)胞中低 胰島素和胰高血糖素 胰島素

【解析】試題分析:圖示為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,其中A液為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;B液為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C液為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;D為細(xì)胞內(nèi)液

(1)由以上分析可知:A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴。三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境。
(2)CO2進(jìn)入組織細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,需從高濃度到低濃度,因此CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是血液中CO2濃度比細(xì)胞中低。
(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),消化酶是外分泌腺分泌的,進(jìn)入消化道,而胰島素和胰高血糖素是內(nèi)分泌腺分泌的,直接進(jìn)入血液,胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類物質(zhì)。請(qǐng)依據(jù)如圖,指出下列敘述正確的是

A. 切除①,圖中所列激素的合成、分泌量都將減少

B. 切除①,下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)舰?/span>

C. 若讓該動(dòng)物口服促性腺激素,則②活動(dòng)將增強(qiáng)

D. 若讓該動(dòng)物口服雌激素,則①活動(dòng)將減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有生命特征

B. 多細(xì)胞生物體中的一個(gè)細(xì)胞不是生命系統(tǒng)

C. 草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次

D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們發(fā)表在《ACS Applied Materials & Interfaces》 雜志上的文章中指出,可以抽取扁桃體中的干細(xì)胞來修復(fù)受損的肝臟,且全程無需手術(shù)便可實(shí)施。請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用扁桃體中的干細(xì)胞修復(fù)肝臟時(shí),干細(xì)胞通過______的過程成為肝臟細(xì)胞。干細(xì)胞和肝臟細(xì)胞所含的遺傳信息相同,但是干細(xì)胞內(nèi)不存在肝臟細(xì)胞所特有的轉(zhuǎn)氨酶,這是因?yàn)槎呒?xì)胞中遺傳信息的_______不同。

(2)圖一中的細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期中正確的排序?yàn)?/span>_______(填字母),染色單體數(shù)和核DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖一中的_______(填字母)。

(3)人體扁桃體干細(xì)胞中有23對(duì)染色體。圖二是人體扁桃體干細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖,圖中a=______條。高倍鏡下大多數(shù)扁桃體細(xì)胞中可觀察到的染色體條數(shù)為______條。

(4)酗酒及長(zhǎng)期服用某些藥物會(huì)使肝臟受損,導(dǎo)致肝臟細(xì)胞的代謝活動(dòng)中斷,引起細(xì)胞死亡,這種細(xì)胞的死亡過程稱為_______,而被病原體感染的細(xì)胞被機(jī)體清除的死亡過程稱為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答。

(1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的________細(xì)胞中,飯后半小時(shí)上圖所示過程會(huì)________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(2)圖中①表示的過程稱為________,催化該過程的酶是________。②表示的物質(zhì)是________。

(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。

(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是______________________。一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著氧氣濃度a-d的逐漸增大,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)相應(yīng)的二氧化碳和氧氣體積變 化的相對(duì)值(如下表)。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

A. a條件下,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和乳酸

B. b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C. C條件下,二氧化碳釋放量最少,所以無氧呼吸最弱

D. d條件下,產(chǎn)物二氧化碳來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,下列關(guān)于酶的說法正確的是

A. 酶在催化反應(yīng)完成后即被滅活

B. 蛋白酶和淀粉分支酶都屬于水解酶類

C. 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2

D. 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),用碘液進(jìn)行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實(shí)驗(yàn)流程;卮鹣铝袉栴}:

(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾、____________________等,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,它的原理是__________________。

(2)圖中的A過程表示水蒸氣蒸餾,促進(jìn)B過程的進(jìn)行時(shí),通常向油水混合物中加入____________。通過B過程獲得的提取物還會(huì)含有一定的水分,一般可以加入一些______________吸水。

(3)橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分,提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法,原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法,使用該方法時(shí),為了提高出油率,可將柑橘皮干燥去水后,再用________浸泡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是

A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B. 無論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

C. bd段的無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

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