12．下列可以稱為種群密度的是（　�。�
A．全世界的人口B．一個(gè)池塘中各種魚的總和
C．一片池塘中所有的生物D．一片森林中所有的生物

分析 1、種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度．
2、種群密度=$\frac{種群的個(gè)體數(shù)量}{空間大小（面積或體積）}$

解答 解：A、全世界的人口可表示種群密度，A正確；
B、一個(gè)池塘中各種魚不能形成一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、一片池塘中所有的生物屬于群落，C錯(cuò)誤；
D、一片森林中所有的生物屬于群落，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的特征，要求考生種群的概念，能與群落進(jìn)行區(qū)分；識(shí)記種群的數(shù)量特征，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：

請(qǐng)據(jù)圖的信息回答：
（1）試管牛與克隆牛的培育過(guò)程中均用到的胚胎工程技術(shù)有胚胎移植、早期胚胎培養(yǎng)（填任意一個(gè)）．
（2）方法一中用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素是促性腺激素，體外受精時(shí)精子需先經(jīng)獲能處理．
（3）通過(guò)方法二生產(chǎn)F牛的生殖方式屬于無(wú)性生殖．
（4）要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是受精卵；導(dǎo)入目的基因常用的方法是顯微注射法，轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中含有大量與分泌物加工有關(guān)的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（或線粒體）等．
（5）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為原因最可能是C
A．卵細(xì)胞大，便于操作
B．卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性得到表達(dá)
D．重組細(xì)胞才具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解
B．ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、P
C．細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D．ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是（　�。�
A．前期紡錘體的形成方式B．末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
C．間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍D．染色體復(fù)制后平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．具有一對(duì)相對(duì)性狀的顯性純合親本與雜合體交配，子代中具有與雙親基因型都不相同的個(gè)體的比例可能是（　　）
A．0B．25%C．50%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，血液中含量變化最小的激素是（　　）
A．胰島素B．甲狀腺激素C．性激素D．A、B、C均不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)物的描述，正確的是（　�。�
A．無(wú)論進(jìn)行有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2
B．酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色
C．如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
D．如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A．能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅰ和Ⅲ的某過(guò)程

B．階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

C．過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動(dòng)力

D．過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物研究小組對(duì)栽培在密閉玻璃溫室中的植物進(jìn)行研究，用紅外線測(cè)量?jī)x對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定，并繪制了溫室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線（如圖所示）。根據(jù)曲線所得到的結(jié)論是

A．光合作用速率等于呼吸作用速率的是b點(diǎn)和c點(diǎn)

B．光合速率最大的是b點(diǎn)，最小的是c點(diǎn)

C．b點(diǎn)的光合速率為零，c點(diǎn)光合速率最大

D．光合速率最低的是c點(diǎn)，呼吸速率最高的是b點(diǎn)

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