【題目】在有絲分裂中期,若出現(xiàn)單附著染色體(染色體的著絲粒只與一側(cè)的紡錘絲相連,如下圖所示),細(xì)胞將延緩后期的起始,直至該染色體與另一極的紡錘絲相連,并正確排列在赤道板上。此過程受位于前期和錯誤排列的中期染色體上的 MAD2 蛋白的監(jiān)控,正確排列的中期染色體上沒有 MAD2 蛋白。用玻璃微針勾住單附著染色體,模擬施加來自對極的正常拉力時,細(xì)胞會進(jìn)入分裂后期。下列說法錯誤的是( )

A.細(xì)胞分裂能否進(jìn)入到后期與來自兩極紡錘絲的均衡拉力有關(guān)

B.當(dāng)所有染色體上的 MAD2 蛋白都消失后細(xì)胞才能進(jìn)入分裂后期

C.MAD2 蛋白功能異常,細(xì)胞將在染色體錯誤排列時停止在分裂中期

D.癌細(xì)胞的染色體排布異常時仍然能繼續(xù)分裂可能與監(jiān)控缺失有關(guān)

【答案】C

【解析】

有絲分裂中期,染色體的著絲粒均勻分布在赤道面上,是適合觀察細(xì)胞染色體組數(shù)量和形態(tài)的時期。由題意可知,MAD2蛋白監(jiān)控單附著染色體的存在,正確排列的細(xì)胞中期的染色體上無MAD2蛋白。

A、由題意可知,出現(xiàn)單附著染色體時,細(xì)胞后期將延后,而用微針勾出單附著染色體施加壓力,細(xì)胞分裂能正常進(jìn)行,故細(xì)胞分裂能否進(jìn)入后期與來自兩極紡錘絲的拉力有關(guān),A正確;

B、由題意可知,MAD2蛋白監(jiān)控單附著染色體的存在,正確排列的細(xì)胞中期的染色體上無MAD2蛋白,故當(dāng)所有染色體上的MAD2蛋白都消失后才能進(jìn)入分裂后期,B正確;

C、MAD2蛋白監(jiān)控細(xì)胞中染色體的錯誤排列,若該蛋白功能異常,則染色體錯誤排列時分裂無法在中期停止,C錯誤;

D、癌細(xì)胞的染色體排布異常時仍能繼續(xù)分裂,可能與MAD2蛋白的監(jiān)控功能缺失有關(guān),D正確;

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為植物細(xì)胞有絲分裂過程中,一對姐妹染色單體(a、b)的切面變化及運(yùn)行圖,①→②→③表示ab位置的依次變化。下列有關(guān)該圖的敘述正確的是

A.ab上一般會存在等位基因

B.①時,染色體數(shù)目最清晰

C.②→③的變化,是紡錘絲牽拉的結(jié)果

D.②→③過程,DNA含量加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)缺陷型菌株是指缺乏合成某些營養(yǎng)物質(zhì)(如氨基酸、維生素)的能力,必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充特殊營養(yǎng)物質(zhì)才能正常生長的一類菌株,可自然產(chǎn)生或人工誘導(dǎo)獲得。用一定方法誘變大腸桿菌并將其接種到甲培養(yǎng)皿上,一段時間后將菌落影印接種(不改變菌落位置)到乙、丙兩培養(yǎng)皿中,進(jìn)一步培養(yǎng)一段時間可篩選出營養(yǎng)缺陷型菌株,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是(

A.將大腸桿菌接種到甲培養(yǎng)皿的方法為平板劃線法

B.甲丙兩種培養(yǎng)基中均添加了特殊營養(yǎng)物質(zhì)

C.乙培養(yǎng)皿中能生長的為所需的營養(yǎng)缺陷型菌株

D.甲中的部分大腸桿菌發(fā)生了基因突變或染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PGS技術(shù)又名胚胎植入前染色體病篩查,是在胚胎移植前對發(fā)育到一定階段的胚胎進(jìn)行染色體檢查,以免移植異常胚胎。胚胎嵌合體中含有兩種或兩種以上遺傳組成的細(xì)胞。如下圖所示為某胚胎嵌合體,淺色是正常細(xì)胞,深色是染色體異常細(xì)胞。下列說法錯誤的是(

A.PGS技術(shù)可降低苯丙酮尿癥患兒出生的概率

B.如果對囊胚進(jìn)行篩查,應(yīng)選擇滋養(yǎng)層細(xì)胞檢測

C.PGS結(jié)果正常的胚胎仍有患某些染色體病的風(fēng)險

D.PGS技術(shù)可提高人類試管嬰兒移植成活率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(

A.該圖表示神經(jīng)元

B.代表效應(yīng)器

C.中突觸處興奮傳遞方向是單向的

D.圖中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)元之間信息的傳遞依賴突觸結(jié)構(gòu),如圖是遞質(zhì)在突觸處傳遞信息的過程。下列敘述正確的是( )

A.遞質(zhì)貯存于突觸小泡中,為及時迅速釋放做好準(zhǔn)備

B.興奮傳至突觸前末端引發(fā)貯存的遞質(zhì)主動轉(zhuǎn)運(yùn)出膜

C.遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合后均會導(dǎo)致突觸后細(xì)胞的興奮

D.遞質(zhì)激活受體后可進(jìn)入突觸后細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)元之間的信息傳遞不僅可以通過化學(xué)突觸進(jìn)行,也可通過電突觸進(jìn)行?蒲泄ぷ髡咴隍r躲避反射的反射弧中發(fā)現(xiàn)了電突觸的存在。電突觸是兩個神經(jīng)元細(xì)胞膜上由跨膜連接蛋白形成的通道,允許細(xì)胞內(nèi)溶液從一個細(xì)胞流到另一個細(xì)胞。興奮通過化學(xué)突觸從突觸前膜傳遞到突觸后膜時,有接近 1ms 的延遲(突觸延遲),而電突觸沒有延遲。

1)反射弧由_____、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和_____5 部分組成。

2)神經(jīng)元在未受刺激時,膜電位狀態(tài)是_____,受到刺激后_____內(nèi)流,導(dǎo)致膜電 位發(fā)生逆轉(zhuǎn),電突觸允許_____從已興奮神經(jīng)元傳導(dǎo)到未興奮神經(jīng)元,導(dǎo)致后者產(chǎn) 生興奮。

3)研究人員用細(xì)胞內(nèi)微電極研究雞睫狀神經(jīng)節(jié)中興奮在神經(jīng)元間的傳遞方式,方法如圖1所示。電刺激節(jié)前神經(jīng),神經(jīng)節(jié)細(xì)胞電位變化如圖 2 A 所示。先用細(xì)胞內(nèi)微電極給神經(jīng)節(jié)細(xì)胞通一定強(qiáng)度的電流使其膜內(nèi)外電位差增大,再電刺激節(jié)前神經(jīng),神經(jīng)節(jié)細(xì)胞電位變化如圖 2 B 所示。

①研究人員推斷節(jié)前神經(jīng)元與神經(jīng)節(jié)細(xì)胞之間既存在電突觸,又存在化學(xué)突觸。請根據(jù)這一推斷,續(xù)寫以下對曲線(B)的解釋。節(jié)前神經(jīng)受到刺激產(chǎn)生興奮,通過電突觸迅速傳遞給神經(jīng)節(jié)細(xì)胞,因為膜內(nèi)外電位差較大,神經(jīng)節(jié)細(xì)胞未能產(chǎn)生興奮;一段時間延遲后,_____

②利用熒光黃染料和圖 1 中實驗裝置設(shè)計實驗可以進(jìn)一步證實節(jié)前神經(jīng)元與神經(jīng)節(jié)細(xì)胞之間存在電突觸,實驗方法和預(yù)期結(jié)果是_____。

4)神經(jīng)調(diào)節(jié)中電突觸的存在,對于生物適應(yīng)環(huán)境有何積極意義________________________?(寫出一項)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為小麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長情況,對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是(

A.對照組既不生長也不彎曲

B.乙為向光側(cè),其生長速率比甲慢的原因可能是其所含的生長抑制劑多于甲側(cè)

C.上圖現(xiàn)象主要是生長素調(diào)節(jié)的結(jié)果,由圖可知,生長素作用具有兩重性的特點

D.包括圖示現(xiàn)象在內(nèi),植物的生命活動調(diào)節(jié)都要依靠激素調(diào)節(jié)來完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖研究人員測定的不同DNA含量下的細(xì)胞數(shù)目曲線圖,①②③表示某些時期。下列敘述正確的是(

A.①時期的細(xì)胞中每條染色體均含2條染色單體

B.②時期的細(xì)胞開始出現(xiàn)染色體和紡錘體

C.③時期細(xì)胞發(fā)生的是合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生

D.在缺乏營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)細(xì)胞,可得到大量的②時期細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案