荔枝果皮褐變是限制長期儲運、降低品質(zhì)的主要因素.經(jīng)研究 pH 和溫度都是影響果皮褐變的環(huán)境因素,且具有疊加效應,其作用機理如圖所示.

(1)低溫儲存荔枝有保鮮效果,也可通過噴灑
 
激素來保鮮.
(2)不法商販對已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費者,其原理是:
 

(3)有人認為酸性溶液可能會抑制多酚氧化酶的活性,某同學設計了如下實驗方案進行探究.請完善實驗方案.
①實驗材料:新鮮荔枝若干、pH 為 1.7 的緩沖液、清水、恒溫設備等.
②實驗步驟:
第一步:將同種的新鮮荔枝隨機分為 2 組,其中 A 組加
 
,B 組加清水,兩組都在
 
(填“常溫”或“低溫”)條件下保存;
第二步:3 天后將 B 組的清水換成
 
,20 分鐘后觀察 A、B 組的褐化程度.
③實驗結(jié)果和結(jié)論:
若 A 組的褐化程度
 
(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用.
若 A 組的褐化程度
 
(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用.
考點:探究影響酶活性的因素,植物激素的作用
專題:
分析:分析題圖:pH和溫度都是影響果皮褐變的環(huán)境因素,PH較大時,花色素苷甲和乙的顏色由棕色變?yōu)楹稚,PH較小時,花色素苷甲和乙的顏色由褐色變?yōu)樽厣疁囟韧ㄟ^影響多分氧化酶的活性來影響顏色的轉(zhuǎn)變.
解答: 解:(1)低溫儲存荔枝可以保鮮,也可通過噴灑細胞分裂素來保鮮.
(2)因為硫酸溶液pH較低,能使褐色的花色素苷轉(zhuǎn)變?yōu)樽丶t色,所以不法商販對已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費者.
(3)本實驗的目的是探究酸性溶液會抑制多酚氧化酶的活性.實驗設計要遵循單一變量原則和對照原則,因此該實驗要設計實驗組和對照組兩組,即將同種的新鮮荔枝隨機分為 2 組,單一變量是酸性不同,其中實驗組(A組)加pH為1.7的緩沖液,對照組(B組)加清水,兩組都在常溫條件下保存.還可以形成前后對照,即3 天后將B組的清水換成pH為1.7的緩沖液,20分鐘后觀察 A、B組的褐化程度.若酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用,則A組的褐化程度明顯小于B組;若酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用,則A組的褐化程度基本等于B組.
故答案:(1)細胞分裂素
(2)硫酸溶液pH較低,使褐色的花色素苷轉(zhuǎn)變?yōu)樽丶t色
(3)pH為1.7的緩沖液   常溫  pH為1.7的緩沖液  明顯小于  基本等于
點評:本題考查影響酶活性的因素和探究實驗,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(分別用Aa、Bb表示),且BB對生物個體有致死作用.將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗的魚進行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是( 。
A、aaBb×AAbb或aaBB×AAbb
B、AABb×aabb
C、aaBb×AAbb
D、AaBB×AAbb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞,下列敘述不正確的是(  )
A、此細胞不可能發(fā)生基因重組過程
B、若①上有A基因,④上有a基因,可能曾經(jīng)發(fā)生了基因突變或基因重組
C、①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為另一個染色體組
D、若①、④是性染色體,只能是X染色體或是Y染色體中的一種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答問題.
(1)胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進
 
合成,另一方面使
 
增加,促進葡萄糖進入細胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進
 
,同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖.胰島素作用于靶細胞的過程,體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀.給其注射胰島素仍不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 
,這類疾病在免疫學上稱為
 
。
(3)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得胰島素,均未獲得成功,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明:精神因素(緊張等)會使T細胞活性下降.進而導致機體對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫痛細胞的監(jiān)控能力下降.還間接引起機體生成抗體的能力降低.據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調(diào)節(jié)有關器官的活動.當興奮傳導到突觸前膜處時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布悄況為
 

(2)精神因素使T細胞活性下降.為什么會引起機休生成抗體的能力降低?
 

(3)若杭體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為
 

(4)當人體感染H5N1病毒時,免疫系統(tǒng)的功能加強.往往會發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能.最終使有關旅體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加.提高細胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加
 
體溫升高.
(5)感冒發(fā)燒時應多喝水.此時血槳滲透壓陣低.刺激下丘腦中的
 
則垂體釋放的
 
球少,從而對水分的重吸收減弱.尿液增加,有利毒素排出體外.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗:

說明:若a管溶液濃度上升,藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉;反之藍色液滴將上。蝗鬭管溶液濃度不變,藍色液滴將均勻擴散.
實驗結(jié)果如下表:
組別 a1、b1 a2、b2 a3、b3 a4、b4 a5、b5 a6、b6
蔗糖溶液濃度 0.0125M 0.025M 0.05M 0.1M 0.2M 0.4M
液滴沉浮情況 下沉 微下沉 均勻擴散 微上浮 上浮 明顯上浮
請回答下列問題:
(1)本實驗的原理是:
 
,這種變化可通過藍色液滴的浮沉反映出來.
(2)本實驗的結(jié)論是:
 

(3)本實驗不同組別間的自變量是
 
,因變量是
 

(4)若在某組a試管中的植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則在第③步操作中,將發(fā)現(xiàn)藍色液滴
 

(5)在操作正確情況下,若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍色液滴都上浮,則實驗應該如何改進?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核生物生命活動的敘述,正確的是( 。
A、真核生物細胞的生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行
B、細胞中的蛋白質(zhì)合成后,都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C、乙烯合成的部位是植物體成熟部位
D、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學研究方法正確的是( 。
A、用層析液分離和提取綠葉中的色素
B、利用標志重捕法研究某種植物種群的密度
C、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
D、研究光合作用過程中碳元素的傳遞,可采用14C標記示蹤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細胞的部分細胞器,下列有關敘述正確的是(  )
A、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對
B、此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案