7．如圖表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體的蛋白質(zhì)合成過程．判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．①主要是在細胞核內(nèi)合成的，通過核孔進入細胞質(zhì)
B．②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多
C．③與④的氨基酸種類、數(shù)目及排列順序不同
D．圖示過程合成的是分泌蛋白

分析 分析題圖：圖示表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體的蛋白質(zhì)合成過程，其中①為mRNA，是翻譯的模板；②是核糖體，是翻譯的場所；③是肽鏈；④是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、①為mRNA，主要在細胞核中轉(zhuǎn)錄形成，然后通過核孔進入細胞質(zhì)，A正確；
B、②是核糖體（主要由蛋白質(zhì)和RNA組成），其徹底水解的產(chǎn)物多種氨基酸、磷酸、核糖和四種堿基，而③肽鏈徹底水解的產(chǎn)物是多種氨基酸，因此②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多，B正確；
C、③與④的空間結(jié)構(gòu)不同，但氨基酸種類、數(shù)目及排列順序相同，C錯誤；
D、圖示蛋白質(zhì)是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，屬于分泌蛋白，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖一中高三復習質(zhì)量監(jiān)測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是

A.ATP含有核糖，酶均不含核糖

B.酶與ATP均具有高效性，但只有酶具有專一性

C.人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶，又能產(chǎn)生ATP

D.酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

禿頂是常染色體顯性基因B控制，但只在男性身上表現(xiàn)，一個非禿頂男人與一個其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚，生下的男孩長大以后表現(xiàn)為禿頂。這個女人的基因型是（ ）

A．BB或Bb B．Bb C．bb D．BB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（　�。�
A．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的主要場所
B．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒有核仁的細胞無法形成核糖體
C．葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水
D．細胞膜功能的復雜程度主要取決于細胞膜上磷脂的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。╮）顯性，兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種與一個純合抗稻瘟病的高稈品種雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的重組性狀個體的比例為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　　）
①性激素   ②細胞膜上的受體   ③淀粉   ④唾液淀粉酶   ⑤纖維素   ⑥胰島素．
A．①③④B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　　）
A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始，此圖示也可能發(fā)生在真核細胞核基因表達過程中
C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯，提高了翻譯效率
D．一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條相同的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某小組確定研究課題：探究植物細胞外液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系．該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并做實驗假設(shè)：假如將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．該小組設(shè)計實驗步驟如下

①制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中．
②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘．
③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B值（如圖1A為細胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度．）
在此基礎(chǔ)上，請你參與設(shè)計、分析與討論．
（1）請你設(shè)計一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計算并記錄B/A值（%）．（1）
細胞10%的蔗糖溶液20%的蔗糖溶液30%的蔗糖溶液
B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）
1
2
3
4
5
平均值

（2）該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖2所示曲線．請你對該結(jié)果進行分析并得出結(jié)論．①B/A值越小，說明質(zhì)壁分離程度越大；
②隨著溶液濃度的增加，B/A值下降，說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大．
結(jié)論：細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．
（3）討論
①該小組同學應選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖？平均值．
②假如要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你怎么設(shè)計實驗？
設(shè)置清水對照組，觀察清水中的黑藻細胞，確認其細胞形態(tài)正常，無質(zhì)壁分離現(xiàn)象（4）該小組同學想進一步了解“生長在鹽堿地上的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別”，請你設(shè)計實驗并簡要分析．①取鹽堿地上的植物與黑藻植物的葉片若干，用吸水紙吸干水分．
②配制相同濃度的蔗糖溶液，將上述兩種葉片放入蔗糖溶液中，浸泡10分鐘．
③將上述兩種葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，比較其B/A值的大�。�
④B/A值小，質(zhì)壁分離程度大，說明細胞液濃度低．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（　�。�
A．Zn、Cu、Mg、NaB．Fe、Cu、I、MnC．Ca、Mn、Zn、ClD．Mg、Mn、Cu、Mo

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