甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤,后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)。為獲得更多的水稻變異類型,育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植。下列敘述不正確的是
A.EMS的處理可使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T
B.獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
C.使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
D.使用EMS浸泡種子過程中,水稻體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組
B
【解析】
試題分析:基因突變是指DNA中堿基對(duì)的缺失、增添或替換。根據(jù)題干信息“甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤,后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)”可知:EMS的處理可以提高基因突變的頻率,使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T,故A、C正確;雙鏈DNA中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即嘌呤總是與嘧啶配對(duì),所以嘌呤含量等于嘧啶,故B錯(cuò)誤;基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而水稻種子細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,故D正確。
考點(diǎn):本題考查基因突變?cè)淼膽?yīng)用,意在考查考生從題干獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì),從而使DNA序列中G—C對(duì)轉(zhuǎn)換成A—T對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問題。
(1)經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻,其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,說明這種變異為 突變。
(2)用EMS浸泡種子是為了提高 ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有 。
(3)EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的 不變。
(4)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定是否攜帶有害基因,除基因工程方法外,可采用的方法有 、 。
(5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過PCR方法進(jìn)行檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
8.(18分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T對(duì)。育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植,通?色@得株高等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用EMS浸泡種子是為了提高 ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有 。
(2)誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進(jìn)行檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因?yàn)?u> 。
(3)番茄(2n=24)的株高正常(A)對(duì)矮生(a)為顯性,在♀AA♂aa雜交中,若部分A基因所在的染色體在減數(shù)第二次分裂時(shí)不分離,則理論上產(chǎn)生的全部雌配子染色體數(shù)目為 ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型是 。
(4)有人認(rèn)為赤霉素能提高物質(zhì)X的活性,導(dǎo)致細(xì)胞伸長。某科技小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該種說法的可信度,從而確認(rèn)赤霉素使番茄株高增加的機(jī)理。請(qǐng)幫助該小組同學(xué)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答下列問題:
①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質(zhì)X含量和株高。
② 。
③一段時(shí)間后,測定處理后的植株的相應(yīng)指標(biāo),進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。
如果處理后的植株的三項(xiàng)指標(biāo)與未處理的正常植株的相應(yīng)指標(biāo) ,而與 差異顯著,則說明赤霉素能提高物質(zhì)X的活性,使株高增加?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)X的作用下,葡萄糖脫水縮合形成大分子物質(zhì)的量會(huì)增加,那么該過程的生成物最可能參與構(gòu)成植物細(xì)胞的 (寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)),從而使細(xì)胞伸長,植株增高。
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科目:高中生物 來源:2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二實(shí)驗(yàn)班下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,8分)甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì),從而使DNA序列中G—C對(duì)轉(zhuǎn)換成A—T對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問題:
(1)水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀。某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高稈,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株。請(qǐng)簡述該矮稈植株形成的過程。
________________________________________________________________________。
(2)某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高,這可能與相關(guān)基因突變有關(guān)。在葉肉細(xì)胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中。
(3)已知水稻的穗形受兩對(duì)等位基因(Sd1和sd1、Sd2和sd2)共同控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,并表現(xiàn)為基因互作的累加效應(yīng),即:基因型為Sd1_Sd2_植株表現(xiàn)為大穗,基因型為sd1sd1Sd2_、Sd1_sd2sd2的植株均表現(xiàn)為中穗,而基因型為sd1sd1sd2sd2的植株則表現(xiàn)為小穗。某小穗水稻種子經(jīng)EMS處理后,表現(xiàn)為大穗。為了獲得穩(wěn)定遺傳的大穗品種,下一步應(yīng)該采取的方法可以是 。
(4)實(shí)驗(yàn)表明,某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯(EMS)處理后,DNA序列中部分G—C堿基對(duì)轉(zhuǎn)換成A—T堿基對(duì),但性狀沒有發(fā)生改變,其可能的原因有__________________(至少答對(duì)兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤,后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)。為獲得更多的水稻變異類型,育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植。下列敘述不正確的是
A.使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
B.EMS的處理可使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T
C.獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D.經(jīng)EMS處理后,水稻體細(xì)胞中的染色體數(shù)目保持不變
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科目:高中生物 來源:2012屆廣西區(qū)桂林十八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分,每空2分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問題。
(1)經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻,其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,說明這種變異為__________突變。
(2)EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的____________________不變。
(3)在眾多變異植株中,育種專家發(fā)現(xiàn)了一株高產(chǎn)易感病(AABB)和一株低產(chǎn)抗。╝abb)植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)育種過程,選育出符合生產(chǎn)要求的優(yōu)良品種。
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________
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