Question

I．產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，其中的羊水檢查是對孕婦進行檢査的一種手段．羊水檢查多在妊娠16～20周進行，通過羊膜穿刺術，采集羊水檢查．請回答
（1）在進行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂

 

期的細胞，主要觀察染色體的

 

（2）在胚胎只有8個細胞時進行染色體檢測，取出一個細胞對胚胎影響不大，因為這時的細 胞

 

高．
（3）在一次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒患有某種遺傳病，調(diào)查發(fā)現(xiàn)丈夫（甲）和妻子（乙） 均表現(xiàn)正常，甲的姐姐和乙的弟弟均為該病患者，而甲、乙雙方的父母表現(xiàn)正常．
①請繪制出該家庭三代的遺傳系譜圖．
②根據(jù)對此家庭的調(diào)查結果推測，如果甲和乙再生一個健康女孩的幾率是

 

．
II．（1）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（A、a）控制，其中一個基因在純合時能使合子 致死．現(xiàn)用一對果蠅雜交，得到子一代果繩共214只K，其中雌蠅143只．那么，控制這對相對性 狀的基因最可能位于

 

染色體上，成活果蠅的基因型有

 

種，分別是

 

．
（2）一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿�該雌�?nbsp;蠅與野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)₁的雌雄個體均既有野生型又有突變型．
①在野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是

 

②根據(jù)上述雜交實驗的結果能否確定突變基因在）（染色體上還是在常染色體上？

 

．請簡要說朋推斷過程：

 

，
③若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，最好選擇F₁中雌性為

 

型，雄性為

 

型作為雜交的親本?

Answer 1

考點：常見的人類遺傳病,伴性遺傳在實踐中的應用

專題：

分析：因為有絲分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，所以在進行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂中期的細胞，主要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目．根據(jù)題意可推知該遺傳病是常染色體隱性遺傳�。ㄓ肂、b表示），則甲和乙的基因型均為Bb．一對果蠅雜交，得到子一代果繩共214只，其中雌蠅143只，則雄蠅71只，說明該性狀的遺傳與性別有關，即控制這對相對性狀的基因最可能位于X染色體上．因為一個基因在純合時能使合子致死，可能是a純合時雌果蠅死亡，也可能A純合時雌果蠅死亡．

解答： 解：（1）因為有絲分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，所以在進行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂中期的細胞，主要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（2）在胚胎只有8個細胞時，每個細胞都具有全能性，此時取出一個細胞對進行染色體檢測時對胚胎影響不大．
（3）①根據(jù)題意可繪制出該家庭三代的遺傳系譜圖
②根據(jù)系譜圖可推知該遺傳病是常染色體隱性遺傳�。ㄓ肂、b表示），則甲和乙的基因型均為Bb，所以甲和乙再生一個健康女孩的幾率是（1-1/4）×1/2=3/8．
II．（1）一對果蠅雜交，得到子一代果繩共214只，其中雌蠅143只，則雄蠅71只，說明該性狀的遺傳與性別有關，即控制這對相對性狀的基因最可能位于X染色體上．因為一個基因在純合時能使合子致死，可能是a純合時雌果蠅死亡，也可能A純合時雌果蠅死亡，所以成活果蠅的基因型有3種，分別是X^AX^A、X^AX^a、X^AY（或X^AX^a、X^aX^a、X^aY）．
（2）一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿�該雌�?nbsp;蠅與野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)₁的雌雄個體均既有野生型又有突變型．
①一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�，說明在野生型和突變型這對相對性狀中，突變型是顯性性狀．
②因為Aa×aa、X^AX^a×X^aY兩種雜交情況下，后代的雌雄個體中均有兩種類型，所以根據(jù)上述雜交實驗的結果不能確定突變基因在染色體上還是在常染色體上．
③若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，最好選擇F₁中野生雌果蠅和突變雄果蠅作為雜交的親本，通過觀察子代表現(xiàn)型來確定該突變基因在X染色體上還是在常染色體上．
故答案：Ⅰ（1）中    形態(tài)和數(shù)目   
（2）全能性
（3）①②3/8
Ⅱ（1）X  3    X^AX^A、X^AX^a、X^AY（或X^AX^a、X^aX^a、X^aY）
（2）①突變型   
②不能，Aa×aa、X^AX^a×X^aY兩種情況下后代的雌雄個體中均有兩種類型 
③野生  突變

點評：本題以果蠅為素材，考查有絲分裂、人類遺傳病、伴性遺傳及應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力和計算能力．