提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（　�。�
A、.施萊登、施旺
B、沃森、克里克
C、孟德爾、摩爾根
D、列文虎克、羅伯特虎克
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對(duì)生物學(xué)發(fā)展過程中做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和所作出的貢獻(xiàn)的考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是沃森和克里克．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生物學(xué)發(fā)展過程中做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和所作出的貢獻(xiàn)的了解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下，捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
B、在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
C、在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
D、若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群數(shù)量為
K
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖，圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（[]中填序號(hào)或字母，橫線里填文字）

（1）圖1細(xì)胞中，ATP產(chǎn)生的場所是[
 
]，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[
 
]．若圖1示人體骨髓干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[
 
]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象；
（2）若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因（YyRr），分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖A所示細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為
 
．
（3）據(jù)圖2中A細(xì)胞推測，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 
條．基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[
 
]細(xì)胞所處的時(shí)期．
（4）圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
A、麥芽糖B、葡萄糖
C、淀粉D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，手先縮回來后產(chǎn)生痛覺．對(duì)此生理過程的分析正確的是（　　）
A、圖中A為感受器，E為效應(yīng)器
B、未被尖銳的物體刺痛時(shí)，神經(jīng)纖維B處的電位分布為膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位
C、痛覺在圖中的方框乙處形成
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

每年的7月～9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期．研究人員在此期間，每隔10天采摘果實(shí)測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、成熟期果實(shí)體積增大減緩與果實(shí)內(nèi)細(xì)胞分裂素含量下降有關(guān)
B、脫落酸和生長素含量增加有助于果實(shí)的成熟，這可能也與乙烯增加有關(guān)
C、蘋果果實(shí)體積增大與赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長有關(guān)
D、本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明蘋果果實(shí)的成熟是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、最終能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
B、ATP、糖類、脂肪
C、糖類、ATP、太陽能
D、脂肪、ATP、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D、堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液可用于染色體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半
B、圖乙有8個(gè)DNA分子、8條染色單體
C、圖乙細(xì)胞在圖甲的對(duì)應(yīng)位置是cd段
D、圖乙細(xì)胞可能在圖甲細(xì)胞的bc段發(fā)生了突變

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