14．關(guān)于細胞中線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．都可以用洋蔥鱗片葉細胞為材料來觀察
B．都具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)以增大內(nèi)部的膜面積
C．都能體現(xiàn)A-U的堿基配對方式
D．都能在有光條件下產(chǎn)生ATP和[H]

分析 1、線粒體可以被健那綠染成藍綠色以便于觀察．
2、葉綠體增大膜面積的方式是類囊體膜堆疊成基粒，線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向腔內(nèi)突起形成嵴．
3、葉綠體和線粒體都是半自主性細胞器，都能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯合成部分蛋白質(zhì)；
4、光合作用只能在有光條件下進行，呼吸作用在有光和無光條件下都能進行．

解答 解：A、線粒體可以被健那綠染成藍綠色，洋蔥鱗片葉細胞有綠色葉綠體，會干擾對線粒體的觀察，故不能用洋蔥鱗片葉細胞為材料來觀察線粒體，A錯誤；
B、葉綠體增大膜面積的方式是類囊體膜堆疊成基粒，線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向腔內(nèi)突起形成嵴，B正確；
C、葉綠體和線粒體都能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯合成部分蛋白質(zhì)，在翻譯過程中mRNA和tRNA堿基互補配對，體現(xiàn)A-U的堿基配對方式，C正確；
D、葉綠體在有光條件下能進行光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]，線粒體在有光和無光條件下都能進行有氧呼吸的第二、第三階段，產(chǎn)生ATP和[H]，D正確．
故選：A．

點評 對于線粒體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的理解，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　　）
A．生物的進化與無機環(huán)境的變化相互影響
B．種群基因頻率的改變離不開突變和基因重組
C．進化一定導(dǎo)致生殖隔離，形成新物種
D．生物個體是進化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅為遺傳學研究的常用材料，回答下面有關(guān)果蠅的問題：

 無眼野生型
F1085
F279245
Ⅰ、（1）某果蠅體細胞染色體組成如圖1所示，該果蠅的性別是雄性，對其進行基因組測序時，需測定的染色體是aa’bcd（填圖中字母）
（2）果蠅群體中存在無眼個體，無眼基因位于常染色體上，將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示：據(jù)表判斷，顯性性狀為野生型，理由是：F1全為野生型
Ⅱ、已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀（用A、a表示顯性和隱性基因）：圓眼與棒眼是一對相對性狀（用B、b表示顯性和隱性基因）一個處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中，已知基因a的頻率是$\frac{1}{6}$，實驗小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進行雜交實驗，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖2所示．請回答：
（1）親代中雌果蠅的基因型是AaXBXb，子代殘翅棒眼果蠅的基因型是aaXbY．
（2）讓子代中的兩只長翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{9}$；若用子代中的1只長翅果蠅與環(huán)境中的1只長翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{21}$．
（3）在某條件下進行實驗，子一代某些雌果蠅個體不能正常發(fā)育存活，結(jié)果子一代長翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?\frac{5}{8}$，其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均正常．推測不能正常發(fā)育存活的個體基因型可能是AAXBXB或AAXBXb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是（　�。�
①綠葉中色素的提取和分離         ②觀察DNA和RNA在細胞中的分布     ③探究酵母菌細胞呼吸的方式 
④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂  ⑤檢測花生子葉細胞中的脂肪．
A．需要使用顯微鏡的是②③④B．需要使用染色劑的是②④⑤
C．需要使用酒精的是①③⑤D．需要保持細胞活性的是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因概念的理解，不正確的是（　�。�
A．是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因在染色體上呈線性排列
C．能通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成控制生物性狀
D．是DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物變異與進化的敘述錯誤的是（　�。�
A．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
B．突變引起密碼子改變，最終導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能改變，從而改變生物的性狀
C．無絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時均可發(fā)生基因突變
D．環(huán)境對生物性狀的選擇從分子水平看，是環(huán)境對有利基因的選擇，這將引起基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．光反應(yīng)階段不需要酶的參與
B．暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗
C．光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
D．光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機物中的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面圖對有關(guān)實驗結(jié)果曲線所表示的生物學意義的敘述錯誤的是（　�。�
A．
從圖中O2%與呼吸速率的關(guān)系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌
B．
從圖可知對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長的是生長激素
C．
從圖中日照長度與植物開花前的時間關(guān)系可知，縮短光照時間可促使B種植物提前開花
D．
從圖中生長素濃度對植物芽生長的促進作用可知，A～B段生長素濃度對根的生長起促進作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級期中）人體血液中葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式是（ ）

A．自由擴散 B．主動運輸 C．協(xié)助擴散 D．滲透作用

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