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【題目】如圖是某短肽的結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.該化合物含2個游離的羧基
B.該化合物是由3種氨基酸脫水縮合而來
C.該化合物含有2個肽鍵
D.該化合物被稱為三肽

【答案】B
【解析】解：A、該化合物的R基C中含有一個羧基，因此含有2個游離的羧基，A正確；
B、該化合物的3個R基B、C、G中，B、G相同，因此是2種氨基酸，B錯誤；
C、由分析可知，該化合物含有E、F兩個肽鍵，C正確；
D、該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物，D正確．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合的相關知識點，需要掌握脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制簡圖．據圖回答下列問題：

（1）當人體運動導致大量出汗時，由于細胞外液滲透壓 ， 刺激了圖一中的滲透壓感受器，促進垂體釋放 ， 使腎小管和集合管加強對水的重吸收，尿量減少．當足量飲水1h后，通過圖一中a所示的調節(jié)機制，尿量逐漸恢復正常．該調節(jié)機制是相互協調的結果．
（2）圖二是免疫調節(jié)的部分過程．圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細胞是；圖中能特異性識別抗原的細胞有（填圖中數字）．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后破壞T淋巴細胞，使免疫系統(tǒng)的功能瓦解．請寫出艾滋病患者體內缺少抗體的原因： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性，兩對基因自由組合，在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果F1代只有一種表現型，此親本基因型可能有幾種

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據圖回答：

（1）促進莖生長的生長素最適濃度大約是_________。

（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是______。

（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于組成生物體蛋白質的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質的基本單位是葡萄糖

B. 組成蛋白質分子的肽鏈可以是1條也可以是多條

C. 蛋白質在運輸物質進出細胞時會發(fā)生形變

D. 某些物理或化學因素可改變蛋白質的生物學活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜結構圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式．據圖分析下列敘述正確的是（ ）
A.細胞膜、線粒體膜、葉綠體膜中的結構③的排列方式不同
B.神經細胞去極化時Na+通過②進入細胞，且不需要ATP
C.氧氣進入細胞可用 b表示，這體現了細胞膜的流動性和不對稱性
D.將③包裹大分子藥物，定向送入靶細胞體現了細胞膜的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中，不含胸腺嘧啶和磷脂的是（ ）

A. 細胞核、核糖體 B. 線粒體、中心體

C. 葉綠體、液泡 D. 核糖體、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是研究光照強度和CO2濃度對某農作物光合作用強度影響的實驗結果，請據圖分析并回答：（Lx：勒克斯，光照強度的單位）

（1）CO2作為光合作用的原料，其反應的場所是 ， 常用提取葉綠體中的光合色素．
（2）am段該農作物（填寫“有”或者“沒有”）進行光合作用．
（3）圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是和 ．
（4）若將該農作物放置于a點條件下6h，再移入c點條件下h，實驗前后植物的有機物含量不變
（5）在一定條件下進行正常光合作用的葉片，葉綠體中的[H]含量相對穩(wěn)定，若在圖中a點時突然停止供給CO2 ， 能表示之后短時間內葉綠體中[H]含量變化的曲線是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中蛋白質的相關敘述，正確的是

A. 構成蛋白質的氨基酸都要從食物中獲得

B. 參與細胞內、外部分物質的跨膜運輸

C. 是生物體中各種化學反應的催化劑

D. 不能被氧化分解為生命活動提供能量

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