有關(guān)下列實驗的說法正確的( )
①檢測生物組織中的油脂 ②噬菌體侵染細菌實驗 ③探究DNA的復制過程 ④光合色素的提取和分離.
A.①②均使用光學顯微鏡 B.①④均使用無水乙醇
C.②③均使用同位素標記法 D.③④均使用離心技術(shù)
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工誘變可以控制基因突變的方向 | |
B. | 紅綠色盲是由基因突變產(chǎn)生的遺傳病 | |
C. | 基因突變可產(chǎn)生新基因 | |
D. | 基因突變在自然界中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1﹣C6,浸在一塊點樣瓷板6個凹穴(C1﹣C6,凹穴中滴加等量相應的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃保溫30min,倒入碘液1min后洗去多余碘液,觀察培養(yǎng)基上相應位置是否產(chǎn)生透明圈(一圈不產(chǎn)生藍黑色的范圍),結(jié)果如表所示,對該實驗分析正確的是( )
編號 | 所加溶液 | 實驗現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A.C2、C3、C6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性
B.C1和C2、C3、C6為對照組,C4、C5為實驗組
C.該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗,實驗結(jié)果與C5相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述正確的是( )
A.利用3H標記亮氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性
B.用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C.用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.小白鼠吸入18O2較長時間后,尿中的水一般含H218O,呼出的二氧化碳肯定不含C18O2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體蛋白質(zhì)被水解的過程如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細胞外,如消化道內(nèi)
B.該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變
C.該過程為放能反應,釋放的能量可用于合成ATP
D.可用單位時間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與代謝的說法錯誤的是( )
A.細胞有絲分裂時,核膜會解體形成分散小泡并立即消失
B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上
C.碳反應生成的三碳糖大多數(shù)參與RuBP的再生,少數(shù)離開卡爾文循環(huán)
D.離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進入細胞溶膠合成蔗糖,少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
香蕉果實成熟過程中,果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢.取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B所示.
請回答下列問題.
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比c管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質(zhì)是 ,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 .
(2)在b、d試管中各加入等量的本尼迪特試劑,熱水浴中加熱2~3min后,b管呈紅黃色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質(zhì)是 ,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 .
(3)已知乙烯利能增加細胞內(nèi)乙烯(能促進果實成熟)的含量.如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出 (“加快”或“減慢”)下降的趨勢,曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出 (“加快”或“減慢”)上升的趨勢.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能將細胞和外界環(huán)境分隔開 | B. | 能控制物質(zhì)進出細胞 | ||
C. | 能進行細胞間的信息交流 | D. | 具有一定的流動性 |
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