15．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．圖中胰島細胞為胰島B細胞
B．神經(jīng)與胰島細胞之間通過化學物質(zhì)傳遞信號
C．胰島素的主要功能是促進肝糖原和肌糖原水解
D．反饋調(diào)節(jié)有利于維持機體血糖平衡

分析 據(jù)圖分析，血糖濃度升高時，下丘腦中的感受器感受刺激，通過神經(jīng)傳導作用于胰島B細胞，分泌胰島素，運輸?shù)礁闻K及肌肉細胞，使得血糖下降．

解答 解：A、圖中的胰島細胞能分泌胰島素，表示胰島B細胞，A正確；
B、神經(jīng)與胰島細胞之間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號，B正確；
C、胰島素的主要功能是抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，C錯誤；
D、據(jù)圖分析，血糖下降，通過反饋調(diào)節(jié)，作用于下丘腦中的感受器和胰島細胞，進而維持機體血糖平衡，D正確．
故選：C．

點評 本題考查血糖的調(diào)節(jié)過程，意在考查學生的識圖能力和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂中均會發(fā)生的是

A．基因突變 B．基因重組

C．著絲點的分裂 D．核膜和核仁的消失和重現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在植物的生長和組織培養(yǎng)過程中，植物激素具有及其重要作用，用愈傷組織做了如下實驗．請回答有關(guān)問題：

（1）實驗一：將含生長素的瓊脂塊插入到愈傷組織中，一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是愈傷組織分化形成微管組織．某同學由此得出實驗結(jié)論：生長素可以促進細胞分化，但此結(jié)論不夠嚴謹，還需設計一組空白對照
實驗加以證明．實驗步驟如下：取相同的愈傷組織，將不含生長素的瓊脂塊插入其中．若現(xiàn)象是愈傷組織不分化，則證明上述結(jié)論成立．
（2）實驗二：將丁香幼苗插入到愈傷組織中，實驗結(jié)果如上圖所示．由此推測丁香幼苗可能產(chǎn)生了生長素．若要確定此物質(zhì)的化學成分，可直接從丁香幼苗中提取這些物質(zhì)，再進一步鑒定其化學成分．
（3）以煙草為實驗材料，探究植物激素在愈傷組織分化過程中作用的實驗結(jié)果．
生長素濃度：細胞分裂素濃度實驗結(jié)果
2：0.02愈傷組織分化出根
2：0.2愈傷組織生長
2：0.5愈傷組織分化出芽
由此結(jié)果可以得出的結(jié)論是：愈傷組織的分化是生長素和細胞分裂素作用的結(jié)果，且生長素和細胞分裂素的濃度比例會影響愈傷組織細胞分化的方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．豌豆的高莖（Y）對矮莖（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，兩對基因位于非同源染色體上，現(xiàn)有基因型為YyRr的植株自交，則后代的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)唾液淀粉酶和ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)共有的元素是C、H、O、N、PB．唾液腺細胞能同時合成這兩種物質(zhì)
C．兩種物質(zhì)的合成過程均需要模板D．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于構(gòu)成細胞化合物及其功能的醚，錯誤的是（　　）
A．葡萄糖可在葉綠體中合成，但不能直接在線粒體中分解
B．自由水與結(jié)合水的相對比值影響細胞的代謝強度
C．DNA分子一條單鏈中相鄰的堿基A與T通過氫鍵直接相連
D．促性腺激素在核糖體中合成后，轉(zhuǎn)運至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員以面包酵母為實驗材料，探究不同培養(yǎng)基對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，得到實驗結(jié)果如圖所示．請分析回答下列問題：
（1）在配制好培養(yǎng)基（液）后，通常采用高壓蒸汽滅菌的方法處理培養(yǎng)基（液），以保證嚴格無菌．
（2）將盛有酵母菌菌液的培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，再利用移液器分別量取10m-菌液，接種到各組培養(yǎng)基中，立即取樣、計數(shù)，并置于35℃恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）通常利用血球計數(shù)板來計數(shù)各組培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量．觀察、檢測發(fā)現(xiàn)，在初始階段酵母菌濃度極低，科研人員改為對整個大格中所有的菌體進行計數(shù)，這樣做的主要目的是提高實驗數(shù)據(jù)的準確性．在實驗后期，各組酵母菌數(shù)都有不同程度下降，主要原因是培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)減少、有害代謝廢物的積累、pH改變等等．
（4）圖中數(shù)據(jù)表明，馬鈴薯溶液中酵母菌種群數(shù)量也較低，主要原因是碳源（或葡萄糖）不足．在0-120h范圍內(nèi)，“馬鈴薯十5%葡萄糖”組酵母菌的種群增長速率的變化情況為先增加，后減�。容^各組別的實驗數(shù)據(jù)，可以得出營養(yǎng)（或碳源）條件是酵母菌種群數(shù)量增長的主要限制因素的結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某課題小組利用當?shù)爻Ｒ娭参?-厚葉女貞為實驗材料，用打孔器打出相同大小的成熟葉圓片若干，經(jīng)真空充分處理后，進行有關(guān)光合作用研究：
（1）第一組實驗：取上述若干葉圓片，放人盛有適宜濃度NaHCO3（CO2緩沖液）溶液的試管中，可觀察到葉片均沉入底部；給予適宜強度光照，葉圓片上浮．請回答：
捕獲光能的色素分布在類囊體膜上；引起葉圓片上浮的氣體及具體來源是氧氣，水光解過程產(chǎn)生；CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C5和糖類（或CO2→C3→C5和CH2O）；整個過程葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（2）第二組實驗：取實驗備用葉圓片20個，各放人5%NaHCO3溶液中，同時分別用368001x，50001x光強照射，實驗結(jié)果如圖，據(jù)圖回答：厚葉女貞葉圓片的上浮情況表明，不同光照下，同一時間葉片上浮的數(shù)量不同（或“上浮相同數(shù)量葉片，所需時間（明顯）不同”．）；強光照可使成熟葉片全部上浮，而弱光下，始終有部分葉片不上浮；40min后，厚葉女貞葉片上浮葉片逐漸下沉．
（3）繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，光照40min后，與葉片存在1%NaHCO3溶液情況相比，葉片在5%NaHC03溶液中，溶液呈明顯棕色，據(jù)此推斷40min后上浮葉片下沉的原因可能是長時間較高濃度NaHCO3溶液，造成葉綠體等組織損傷，光合速率下降，葉片氣體外逸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生命系統(tǒng)的活動中，不是單向進行的是（　　）
A．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，水分子的運動
B．蛋白質(zhì)合成過程中，核糖體在mRNA上的移動
C．食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動
D．兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳遞

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