在細(xì)胞生命活動中,不可能發(fā)生的過程是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B、O2通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入線粒體
C、老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
D、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,胞吞、胞吐的過程和意義,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、神經(jīng)遞質(zhì)是一種有機(jī)小分子物質(zhì),通常存在于突觸前膜的突觸小泡中,通過胞吐的方式由突觸前膜釋放出來作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制,神經(jīng)遞質(zhì)作用后會迅速被分解.
2、各種運輸方式的比較:
名 稱 運輸方向 載體 能量 實  例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
3、溶酶體中含有多種水解酶(水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)),能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
4、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括:核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方)、核仁和染色質(zhì).
核膜(雙層膜):可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開;
核孔:實現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流;
核仁:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān);
染色質(zhì)(染色體):主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體.
解答: 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡通過胞吐的方式將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到胞外,A正確;
B、O2是通過自由擴(kuò)散跨膜的,B錯誤;
C、老化受損的細(xì)胞器與溶酶體融合完成細(xì)胞內(nèi)消化,C正確;
D、mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),D正確.
故選:B.
點評:本題綜合考察物質(zhì)運輸?shù)姆绞、神?jīng)遞質(zhì)的運輸方式、溶酶體的作用、核孔的作用,需要結(jié)合具體的選項進(jìn)行分析,需要具備扎實的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人們已經(jīng)通過化學(xué)實驗證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子.現(xiàn)在請你設(shè)計一個實驗驗證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分.
(1)實驗課題:
 

(2)實驗?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑檢測細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)成分.
(3)實驗原理:
 

(4)實驗材料:細(xì)胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等.
(5)實驗步驟
第一步:取潔凈的試管2支,編號甲、乙.
第二步:向甲試管中滴加2mL的細(xì)胞膜樣液,
 

第三步:
 

(6)實驗現(xiàn)象:
 

(7)實驗結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,請回答下列問題:
(1)①②③④四種液體合稱為
 
,四種液體中含量最多的是[
 
]
 
.試以圖示表示這四種液體物質(zhì)交換情況(用箭頭和數(shù)字表示):
 

(2)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的
 
(只寫序號),A的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填序號),某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的[
 
]
 

(3)②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組做“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗時,所選用的組織樣液、化學(xué)試劑及反應(yīng)結(jié)果所產(chǎn)生的顏色,正確的是(  )
A、蘋果、雙縮脲試劑、磚紅色
B、花生油、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
C、卵清、蘇丹Ⅳ染液、紅色
D、馬鈴薯勻漿、斐林試劑、藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是( 。
A、在動物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B、在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種
C、在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種
D、物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)磷脂的重要作用是( 。
A、氧化分解為機(jī)體提供能量
B、作為載體幫助脂溶性物質(zhì)跨膜
C、合成脂類激素和維生素D的原料
D、構(gòu)成細(xì)胞各種膜(統(tǒng)稱為生物膜)的骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
C、酶結(jié)構(gòu)改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)貿(mào)市場上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等微生物,它們共同組成一個( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、以上都不是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列跨膜運輸?shù)纳砘顒,不屬于主動運輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、消化道中的氨基酸進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、甲狀腺濾泡細(xì)胞吸收碘離子
C、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
D、葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案