下列各項(xiàng)中,不可能出現(xiàn)如圖結(jié)果的是( 。
A、正常情況下具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
B、酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
C、某動(dòng)物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
D、15N的DNA分子在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后,含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞呼吸的過程和意義,卵細(xì)胞的形成過程,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;
無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、卵細(xì)胞的形成過程:卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
初級卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級卵母細(xì)胞和極體
減數(shù)第二次分裂
3個(gè)極體+1個(gè)卵細(xì)胞.
3、DNA分子復(fù)制的方式為半保留復(fù)制.
解答: 解:A、正常情況下具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比為3:1,與題圖相符,A正確;
B、酵母菌有氧呼吸時(shí),每消耗1摩爾的葡萄糖能產(chǎn)生6摩爾的CO2,而進(jìn)行無氧呼吸時(shí),每消耗1摩爾的葡萄糖能產(chǎn)生2摩爾的CO2,因此酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值為3:1,與題圖相符,B正確;
C、某動(dòng)物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成3個(gè)極體與1個(gè)卵細(xì)胞,數(shù)目之比3:1,與題圖相符,C正確;
D、15N的DNA分子在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后得到8個(gè)DNA分子,根據(jù)DNA半保留復(fù)制方式,子代中含15N的DNA分子有2個(gè),含14N的DNA分子有8個(gè),因此含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比1:4,與題圖不符,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合柱形圖,綜合考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、細(xì)胞呼吸、減數(shù)分裂及DNA分子的復(fù)制,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式;識(shí)記減數(shù)分裂的具體過程,掌握卵細(xì)胞的形成過程;識(shí)記DNA分子特點(diǎn),掌握DNA分子復(fù)制過程中的相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況.下列說法中正確的是(  )
A、圖甲中T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度,Ta和Tb對酶的影響相同
B、圖甲中在Ta、Tb時(shí)淀粉酶的活性都很低,都可作為保存酶的最佳溫度
C、圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖的積累量不再上升,說明反應(yīng)已經(jīng)停止
D、圖乙中A點(diǎn)對應(yīng)的溫度應(yīng)為Ta--T0的中點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是( 。
A、供給全面營養(yǎng)
B、供給能量
C、維持細(xì)胞的形態(tài)
D、供給水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子的兩條鏈均帶有同位素15N標(biāo)記,在含有14N核苷酸的試管中以該DNA為模板進(jìn)行復(fù)制實(shí)驗(yàn),復(fù)制3次后,試管中帶有同位素15N標(biāo)記的DNA分子占(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
6
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行行為( 。
A、DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一
B、在體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也是成對存在
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合
D、體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,同源染色體也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:

大麗花的紅色(C)對白色(c)為顯性,一株雜合的植株有許多分枝,盛開數(shù)十朵紅花,但其中一朵花半邊呈紅色半邊呈白色.這可能是哪個(gè)部位的C基因突變?yōu)閏基因造成的( 。
A、幼苗的頂端分生組織
B、早期某葉芽分生組織
C、花芽分化時(shí)該花芽的部分細(xì)胞
D、雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于對蛋白質(zhì)的翻譯過程的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、以細(xì)胞中游離的氨基酸為原料
B、以核糖體RNA作為遺傳信息模板
C、以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為氨基酸的運(yùn)輸工具
D、合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過程的高級中樞是(  )
A、語言中樞
B、身體感覺中樞
C、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D、A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因(D和d、H和h)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關(guān).花紋顏色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表所示.
基因型 D、H同時(shí)存在(D_H_型) D存在、H不存在(D_hh型) H存在、D不存在(ddH_型) D和H都不存在(ddhh型)
花紋顏色 野生型(黑色、橘紅色同時(shí)存在) 橘紅色 黑色 白色
現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合.請回答下列問題.
甲:野生型×白色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色;
乙:橘紅色×橘紅色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色;
丙:黑色×橘紅色,F(xiàn)1全部都是野生型.
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
,屬于假說-演繹法的
 
階段,甲組雜交組合中,F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)讓乙組F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交,理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配,后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合子有
 
條.
(4)野生型與橘紅色個(gè)體雜交,后代中白色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為
 

Ⅱ已知玉米寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識(shí)別.根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Aa)表現(xiàn)為高產(chǎn),顯性純合品種和隱性純合品種的產(chǎn)量只有雜交種的88%、80%.某農(nóng)場在培育玉米雜交種時(shí),將寬葉玉米和窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,但由于錯(cuò)過了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積地塊自然受粉[設(shè)同株異花受粉(自交)與品種間異株異花受粉(雜交)幾率相同].根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)按照上述栽種方式,兩個(gè)品種玉米受粉方式共計(jì)有
 
種.收獲的種子(胚)的基因型及比例約是
 

(2)假若用上述自然受粉收獲的種子用于次年種植,預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少
 

(3)如果希望不減產(chǎn),則在進(jìn)行了自然受粉的地塊怎樣采種、次年播種后怎樣留苗可達(dá)到目的?
 

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