下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,其中錯(cuò)誤的是(    )

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL,分別涂布于各組平板上
C.將實(shí)驗(yàn)組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí)
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

D

解析試題分析:A、配制培養(yǎng)基時(shí)要用蒸餾水,而不能用自來水,防止雜菌污染,用蒸餾水配置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí),需要先滅菌再倒平板,故A正確;需要用不同倍數(shù)的土壤稀釋液和蒸餾水做對照實(shí)驗(yàn),故B正確;實(shí)驗(yàn)組和對照組需要在37度恒溫箱培養(yǎng)一段時(shí)間,再觀察計(jì)數(shù),故C正確;土壤中微生物的量相對穩(wěn)定,由于實(shí)驗(yàn)原因,很容易引起數(shù)量的劇烈變化,所以要選擇30~300左右進(jìn)行計(jì)數(shù),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

基因工程常用的工具有                                            (   )

A.限制性核酸內(nèi)切酶 B.DNA連接酶 
C.運(yùn)載體 D.解旋酶 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是

A.膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅲ染液染成橙黃色
B.DNA分子一條鏈上相鄰脫氧核苷酸間堿基與堿基的連接經(jīng)過脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖
C.植物的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D.自然界生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

實(shí)驗(yàn)編號
探究課題
選用材料與試劑

溫度對酶活性的影響
過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液

pH 對酶活性的影響
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

pH 對酶活性的影響
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

溫度對酶活性的影響
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
A.實(shí)驗(yàn)①     B.實(shí)驗(yàn)②          C.實(shí)驗(yàn)③          D.實(shí)驗(yàn)④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

仔細(xì)分析下圖,三個(gè)圓圈①、②、③分別表示含細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是(   )

A.乳酸菌 B.小球藻
C.肝細(xì)胞 D.棉花葉肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( )

A.醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾,是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能 
B.與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱 
C.③④分別形成⑤⑥的過程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同 
D.⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮時(shí),細(xì)胞進(jìn)入衰老 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用 ( )

A.受精卵
B.傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞
C.傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞
D.處于減數(shù)第二次分裂中期的次級卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是特定條件下不同概念的關(guān)系模型,則模型及其中的X、Y、Z可代表

A.碳循環(huán)過程,大氣CO2、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換,血漿、組織液、淋巴
C.遺傳信息傳遞,DNA、mRNA、蛋白質(zhì)
D.激素分泌調(diào)節(jié),垂體、睪丸、下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

葡萄糖分子可以通過半透膜,而麥芽糖分子則不能通過。如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中加入麥芽糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的麥芽糖酶。下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案