如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達(dá)的是
 
(填字母)過程,a過程所需的酶有
 

(2)圖中含有核糖的是
 
(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 

(3)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個.
考點:DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖可知,a是DNA分子復(fù)制,b是轉(zhuǎn)錄,c是翻譯過程,①是DNA分子,②是mRNA分子,③是核糖體,④是肽鏈,⑤是tRNA.
解答: 解:(1)遺傳信息的表達(dá)過程是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn)的,即圖中b、c過程;a是DNA分子的復(fù)制,需要DNA解旋酶和DNA聚合酶.
(2)核糖是RNA的組成成分,mRNA、tRNA中含有核糖,核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA組成,因此也含有核糖;由題圖可知,②上的密碼子依次是AUG、GCU、UCU、UUC,因此由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(3)分析該段mRNA可知,其中A+U的堿基比例是A+U=
7
12
,mRNA中A+U的堿基比例與轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中的A+T的堿基比例相同,因此DNA分子中T+A=
7
12
,DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),所以DNA分子中A=T=
7
12
×
1
2
×24=7,DNA分子復(fù)制2次形成4個DNA分子,DNA分子復(fù)制三次形成8個DNA分子,第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目7×(8-4)=28個.
故答案為:
(1)b、c   解旋酶和DNA聚合酶
(2)②③⑤甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸
(3)28
點評:對于DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物DNA的分子組成中,若腺嘌呤(A)占堿基的32%,那么鳥嘌呤(G)占(  )
A、23%B、32%
C、18%D、36%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A-F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖象D→F屬于
 
分裂,由圖可以推斷D中的染色體數(shù)目為
 
條.
(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞依次叫做
 
、
 

(3)寫出一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型
 

(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a分離和a與a的分開分別發(fā)生在曲線圖中的哪一時期?
 
、
 
.(用數(shù)字表示)
(5)請在圖G中畫出該動物細(xì)胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學(xué)進(jìn)行了以下實驗:
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,均分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有較高濃度生長素的瓊脂塊.
②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng).結(jié)果,甲組和丁組側(cè)芽生長受抑制,乙組和丙組側(cè)芽開始生長.
回答下列問題:
(1)設(shè)計甲組實驗的目的是
 

(2)比較甲組與乙組的結(jié)果,能夠說明
 

(3)比較乙組和丙組的結(jié)果,能夠說明
 

(4)比較丙組和丁組的結(jié)果,能夠說明
 

(5)我們把植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做
 
,該現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時表現(xiàn)為
 
因而與鄰近未興奮部位成了局部電流.
(2)甲圖中abcde表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 
 
、
 
乙圖是
 
(填名稱)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
,縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是( 。
①人類的47,XYY綜合征個體的形成      
②三倍體西瓜植株的高度不育
③卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體
④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述正確的是( 。
A、前者呈絲狀,后者呈圓柱狀或桿狀
B、前者主要分布在原核細(xì)胞中,后者主要分布在真核細(xì)胞中
C、兩者不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
D、兩者都可以直接用甲基綠染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況,乙表示在最適溫度和pH下,淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生的生成物量隨時間的變化曲線.下列敘述正確的是( 。
A、甲圖可以說明在一定范圍內(nèi)隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高
B、乙圖中虛線表示增加酶濃度后,其他條件不變時,生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系的變化情況,若該反應(yīng)過程中pH下降,則b點下移,a點左移
C、乙圖中若該反應(yīng)過程中溫度適當(dāng)降低,則b點不移動,a點右移
D、甲圖可以說明隨著溫度的升高酶的活性逐漸降低;乙圖中a點后曲線變成水平,表明底物已被消耗盡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,含有與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同,但不含同源染色體的時期是(  )
A、減數(shù)第一次分裂后期
B、減數(shù)第二次分裂后期
C、減數(shù)分裂的間期
D、減數(shù)第二次分裂前期

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