【題目】圖l表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn),圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線。圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:(圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù))
(1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有 。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后, 幼苗先死亡。
(2)圖2中的A點(diǎn)表示 ,圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為(用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示) mg/單位面積·h。當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用。
(3)如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí),20℃條件下黑暗8小時(shí),有機(jī)物(葡萄糖)的積累量為 mg。
(4)圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有____________(用圖中數(shù)字表示),A表示_______,D表示_______________。寫(xiě)出有氧呼吸反應(yīng)式
【答案】(1)CO2濃度、O2濃度、植物種類 (寫(xiě)全給分) 小麥
(2)在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率 8 55℃
(3)30
(4)3和4 丙酮酸 ATP和氫 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量
【解析】
試題分析:(1)圖1的橫坐標(biāo)為CO2濃度,由于植物種類和氧氣濃度不同不同,光合速率不同。將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后,由于高粱能利用較低濃度的CO2,小麥幼苗先死亡。
(2)圖2縱坐標(biāo)為CO2的吸收量,實(shí)線代表的為表觀光合速率,A點(diǎn)表示在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率。圖2中該植物實(shí)際光合速率最大值為5+3=8mg/單位面積·h。當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),該植物的表觀光合速率等于呼吸速率,表明不再進(jìn)行光合作用。
(3)圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí),吸收的CO2量為5×12=60 mg/單位面積·h ,20℃條件下黑暗8小時(shí),釋放的CO2量2×8=16 mg/單位面積·h ,20小時(shí)內(nèi)有機(jī)物(葡萄糖)的積累量為(60-16)×180/(6×44)=30mg。
(4)圖3中1、2、3、4、5分別表示有氧呼吸第一階段、第二階段、第三階段、光反應(yīng)和暗反應(yīng),在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有3和4,A表示丙酮酸,D表示ATP和氫。有氧呼吸反應(yīng)式應(yīng)注意不要遺漏酶和能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化,曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1所示生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)為________________循環(huán),過(guò)程b發(fā)生時(shí),物質(zhì)乙會(huì)接受來(lái)自ATP的____________和能量。
(2)圖1過(guò)程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于____________。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是_______________(答出兩點(diǎn)),如果在途中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體物質(zhì)乙的含量將會(huì)____________________。
(4)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有__________________,在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是(減少或增加)______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,下圖表示不同的培育方法,下列說(shuō)法不正確的是
A.過(guò)程①育種方法的原理是基因突變,能提高突變率,增加變異來(lái)源
B.過(guò)程②③④育種方法的原理是基因重組,圖中aaB_經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是1/2
C.⑤和⑦過(guò)程是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.過(guò)程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素,②無(wú)放射性的促甲狀腺激素,③生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是( )
A.②③① B.②①③
C.③②① D.③①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)回答:
(1)根據(jù) 圖可以判斷該生物性別為 ,該動(dòng)物可以產(chǎn)生 種成熟的生殖細(xì)胞。
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA數(shù)=1:2:2的細(xì)胞是 。
(3)圖2中丙細(xì)胞名稱為 。
(4)圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是 。細(xì)胞分裂中A和A分開(kāi)可能對(duì)應(yīng)圖1和圖2
中圖像對(duì)應(yīng)時(shí)期(圖1用I,II,III,IV表示,圖2用甲,乙,丙表示)。
(5)下圖為該生物產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞,不考慮基因突變、交叉互換。請(qǐng)寫(xiě)出減I產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某環(huán)狀多肽由22個(gè)氨基酸形成,其中含有3個(gè)谷氨酸(R基為一CH2—CH2—C00H),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該多肽有22個(gè)肽鍵 B. 可能沒(méi)有游離氨基
C. 至少有4個(gè)游離羧基 D. 最多有20種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,它的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
A. 三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
B. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶
C. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
D. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分裂能力隨分化程度的提高而增強(qiáng)
B. 癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化
C. 細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的相對(duì)穩(wěn)定
D. 衰老的細(xì)胞,細(xì)胞新陳代謝的速率減慢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中M、N、P為人體結(jié)構(gòu),a、b、c為激素。下列敘述正確的是
A.寒冷刺激時(shí),a分泌增多,b分泌減少
B.c作用的靶器官只有M、N
C.c的分泌不足會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D.過(guò)程①起抑制作用時(shí),過(guò)程②起促進(jìn)作用
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