【題目】同無機催化劑相比，酶具有更高的催化效率，其原因是( )

A. 能降低反應(yīng)的活化能

B. 能供給反應(yīng)物能量

C. 改變了反應(yīng)的途徑

D. 降低反應(yīng)活化能的作用更顯著

【答案】D

【解析】試題分析：同無機催化劑相比，酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，所以具有更高的催化效率，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于純合子與雜合子的敘述，正確的一項是（ ）

A．純合子的自交后代仍是純合子

B．雜合子的自交后代都是雜合子

C．純合子中不含隱性遺傳因子

D．雜合子的雙親至少有一方是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示；為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律，設(shè)計了兩組純種豌豆雜交的實驗，如圖乙所示．根據(jù)圖示分析，下列說法錯誤的是（　　）

A.由圖甲③可以判定白果是顯性性狀
B.圖甲P中黃果的基因型是aa，F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5：3
C.由圖甲①②可知黃果是隱性性狀，由圖乙可知花的著生位置由細(xì)胞核基因控制
D.圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制，子一代所有個體的基因型相同，該實驗中親代的腋生花都需作去雄處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,，進一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶，據(jù)此推測，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進行）

A. 進行光合作用

B. 丙氨酸與甘氨酸縮合成丙甘二肽

C. 將葡萄糖脫水縮合形成纖維素

D. 進行有氧呼吸的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少的是（ ）

A. 哺乳動物缺鈣，肌肉會抽搐

B. 油菜缺硼時只開花不結(jié)果，表現(xiàn)出“花而不實”

C. 缺N會影響酶的合成

D. 缺P會影響生物膜的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列科學(xué)研究的過程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是：

①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水　 ②研究分泌蛋白合成、運輸和分泌的過程

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗�、躎2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（　�。�

A.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中
B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若一個基因G和C共占堿基總數(shù)的40%，一條鏈中有360個A，互補鏈中的A占整個基因堿基總數(shù)的10%，則該基因多少個堿基對？（ ）

A．300 B．450 C．900 D．1800

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。本實驗證明( )

①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③

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