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【題目】如圖所示，某種植物的花色（白色、藍色、紫色）由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制．下列說法正確的是（　　）

A.該種植物中能開紫花的植株的基因型有3種

B.植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/3

C.植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中1/3為藍花植株，2/3為紫花植株

D.植株DDrr與植株ddRr雜交，后代中1/3為藍花植株，1/3為紫花植株，1/3為白花植株

【答案】B

【解析】

分析題圖可知：基因D能控制酶D的合成，酶D能將白色物質轉化為紫色物質1；基因R能控制酶R的合成，酶R能將白色物質轉化為紫色物質2；兩種紫色物質同時存在時可形成藍色物質，所以藍色的基因型為D_R_，紫色的基因型為D_rr、ddR_，白色的基因型為ddrr。

A、由以上分析可知，紫色的基因型為D_rr、ddR_，包括DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四種，A錯誤；

B、植株DdRr自交，后代紫花占6/16，紫花純合子DDrr占1/16，共2/16，可知后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/3，B正確。

C、植株Ddrr與植株ddRR雜交，子代的基因型及比例為DdRr：ddRr=1：1，由此可見，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株，C錯誤。

D、植株DDrr與植株ddRr雜交，子代的基因型及比例為DdRr：Ddrr=1：1，由此可見，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株，D錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜是雌雄異株植物,性別決定方式為 XY 型。已知菠菜的高桿與矮桿、抗病與不抗病為兩對相對性狀，育種專家進行如下雜交實驗。

以下說法不正確的是（ ）

A.實驗表明菠菜高桿對矮桿為顯性

B.控制菠菜抗病與不抗病的基因可能在常色體上

C.據第二階段結果可以說明控制菠菜的這兩對基因符合自由組合定律

D.根據第二階段結果說明控制菠菜高桿對矮桿的基因可能存在顯性純合致死現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是

A.a細胞具有識別特定抗原的能力B.b細胞接受抗原刺激后能增殖分化

C.c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫D.d細胞通過產生抗體消滅抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學利用樣方法研究山坡上甲、乙、丙、丁四個不同地點的植物群落后，畫出了不同物種的分布狀況模式圖（如圖1所示）；圖2是關于丁地的草被類型由A、B、C三類物種隨時間的演化成A、B、C、D狀況，其中草的類型A、B、C之間雜交不育，C與D之間可以正常雜交并產生可育后代．

（1）分析圖1可知物種多樣性最高的是_____地。

（2）研究必須遵循科學性原則．請寫出對樣方選擇和統計記錄兩方面的注意事項。

①樣方選擇：_____。

②統計記錄：_____。

（3）分析圖2，A、B、C之間雜交不育的現象稱為_____，三種類型草之間的差異可稱為_____多樣性；C、D類型草之間的差異可稱為_____多樣性．D類型草出現的根本原因可能是_____的結果，其對環(huán)境的適應性是_____的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖l表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數字表示過程，字母表示細胞或物質。圖2表示先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內，得到的抗體含量變化曲線。請分析并回答：

(1)圖1中屬于細胞分化的過程是____（填數字），能體現生物膜具有流動性的過程是________（填數字）。

(2)圖2中再次注射抗原a時抗體a的含量明顯多于初次注射抗原a，這與圖1中的細胞____（填字母）有關，請據此解釋被狗咬傷后多次注射狂犬疫苗的原因是____。

(3)被狗嚴重咬傷后，應立即注射的物質是圖l中的____（填字母），然后再注射狂犬疫苗，所注射的狂犬疫苗相當于圖1中的物質____（填字母）。

(4) HIV最初侵入人體時其濃度急劇升高，但免疫系統可以摧毀大多數的HIV，請從T細胞數量的角度分析，其原因是：隨著HIV濃度的急劇升高，____________________，從而消滅大多數的HIV。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質粒PBR322上含有青霉素抗性基因（XR）和四環(huán)素抗性基因（YR）．其中，XR內部含有限制酶KasI識別序列，YR內部含有限制酶FseI、HpaII、NaeI、NgoMIV識別序列，且這些識別序列在整個質粒上均僅有一處，目的基因內部不存在這些識別序列．

（1）質粒PBR322的本質是_____。FseI、HpaII、NaeI、NgoMIV中限制酶的作用特點是_____．

（2）NaeI酶切目的基因和質粒，加入DNA連接酶連接后，進行大腸桿菌受體細胞導入操作。之后，受體細胞的類型包含_____

A．抗青霉素、抗四環(huán)素 B．抗青霉素、不抗四環(huán)素

C．不抗青霉素、抗四環(huán)素 D．不抗青霉素、不抗四環(huán)素

（3）若用KasI和FseI聯合酶切上述重組質粒，則可能產生的酶切片段數_____。

A.2 B．3 C．4 D．5

（4）動物基因工程通常以受精卵作為受體細胞的根本原因是_____。

A．受精卵能使目的基因高效表達B．受精卵可發(fā)育成動物個體

C．受精卵基因組更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸較大，便于DNA導入操作

（5）若目的基因模板鏈中的TGA序列對應1個密碼子，翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應的堿基序列是_____．通過篩選出的受體細胞內，目的基因能成功表達的原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

(1)植物激素是植物細胞之間傳遞_________的分子。

(2)本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響___________通過的情況下，起到_________的作用。用激素處理時應將IAA加在_________（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽頂端”）

(3)圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出___________的作用，GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長生長可能是細胞數量和/或___________增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽生長生長被抑制了54％，說明GA3影莖芽生長的方式是_________________________。

(5)從圖2中B組（或C組）的數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_________倍、IAA單獨處理的______倍，由此可推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在_______________關系。

(6)A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是從土壤中篩選產脲酶（該酶能特異性地催化尿素水解釋放出氨和二氧化碳）細菌的過程，圖2是脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應以____為唯一氮源，對該培養(yǎng)基進行滅菌的條件是____，目的是____。

（2）對細菌培養(yǎng)液進行逐級稀釋的目的是______，該過程采取的接種方法是______。

（3）細菌的基因分布于_____。現有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的mRNA在圖2箭頭所示位置增加了70個核苷酸，使圖2序列中出現終止密碼子（終止密碼子有UAG、UGA和UAA）。突變基因轉錄的mRNA中，終止密碼子為____，突變基因表達的蛋白質含____個氨基酸。

（4）若要檢測兩種抗生素對產脲酶細菌的抑菌效果，下圖所示對照設計最為合理的是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦對于穩(wěn)態(tài)的維持及機體健康有著重要的作用。以下圖顯示的有關生理活動均需要下丘腦參與。請據圖分析回答下列問題：

（1）下丘腦中存在體溫調節(jié)中樞。當人感覺寒冷時，下丘腦對體溫進行調節(jié)的具體效應是_________________________________________________________________________________________________________________。據圖可知能作用于下丘腦的信息分子有____________________________。

（2）下丘腦是水平衡的調節(jié)中樞。圖2表示的是正常人和尿崩癥患者（腎臟不能保留水分，臨床上表現為排出大量低滲的尿液）禁水后尿液滲透壓的變化曲線。依據病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀察圖2可推測圖中曲線_____________可以代表前者，其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏_____________，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內抗利尿激素的含量與正常人相比要___________（填“多”或“少”）些。

（3）下丘腦也可調節(jié)血糖平衡。若圖3曲線代表成年鼠運動前后的血糖濃度變化。請分析回答下列問題：

①下丘腦對胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調節(jié)方式屬于_________________。（填神經調節(jié)／體液調節(jié)／神經和體液調節(jié)）。

②若現有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞，c的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體，則圖3是______________（填寫字母代號）小鼠的血糖含量變化圖。

③對b、c小白鼠來說，______________（填寫字母代號）小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情。

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