【題目】狗的毛色由兩對(duì)基因(A和a,D和d) 控制,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,但與性別無(wú)關(guān)。據(jù)表回答問(wèn)題。
項(xiàng)目 | 基因 組合 | A、D同時(shí)存在(A_D_型) | A存在、D不存在(A_dd型) | D存在、A不存在(aaD_型) | A和B都不存在(aadd)型 |
毛色 | 白色 | 花色 | 黃色 | 黑色 | |
雜交 組合 | 甲:白色×黑色→F1白色、花色、黃色、黑色 | ||||
乙:花色×花色→F1花色、黑色 | |||||
丙:黃色×花色→F1全是白色 |
(1) 甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ;甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是 。
(2) 除了上述的3種組合,如果進(jìn)行白色×黑色,得到的后代表現(xiàn)型只有花色和白色,則該花色的基因型是 。
(3) 讓乙組后代F1中花色的狗與另一純合黃色的狗雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是 。
(4) 基因型為AaDd與Aadd的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類(lèi)有 種。
【答案】(1)測(cè)交 1∶1∶1∶1
(2)Aadd
(3)白色∶黃色=2∶1
(4)6
【解析】 (1)由以上分析可以知道:甲中兩親本的基因型為AaDd×aadd,屬于測(cè)交,F1有四種表現(xiàn)型,其比例為,1:1:1:1.
(2)白色(AD) ×黑色(aadd),得到的后代表現(xiàn)型只有花色(Add)和白色(AD),則該花色的基因型是Aadd.
(3)已知乙中兩個(gè)親本的基因型均為Aadd,讓乙組后代F1中花色的狗(1/3Aadd、2/3Aadd)、與另一純合黃色的狗(aaDD)雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是白色(Add1/3+2/3×1/2):黃色(aaDd2/3×1/2)=2:1.
(4)基因型為AaDd與Aadd的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類(lèi)有3×2=6種.
F1(AaBb)自 交后代比例 | 原因分析 |
9∶7 | 當(dāng)雙顯性基因同時(shí)出現(xiàn)時(shí)為一種表現(xiàn)型,其余的基因型為另一種表現(xiàn)型 |
9∶3∶4 | 存在aa(或bb)時(shí)表現(xiàn)為隱性性狀,其余正常表現(xiàn) 或 |
9∶6∶1 | 單顯性表現(xiàn)為同一種性狀,其余正常表現(xiàn) |
15∶1 | 有顯性基因就表現(xiàn)為同一種性狀,其余表現(xiàn)另一種性狀 |
12∶3∶1 | 雙顯性和一種單顯性表現(xiàn)為同一種性狀, 其余正常表現(xiàn) 或 |
13∶3 | 雙顯性、雙隱性和一種單顯性表現(xiàn)為一種性狀,另一種單顯性表現(xiàn)為另一種性狀 或 |
1∶4∶6∶4∶1 | A與B的作用效果相同,但顯性基因越多,其效果越強(qiáng) 1(AABB)∶4(AaBB+AABb)∶6(AaBb+AAbb+aaBB)∶4(Aabb+aaBb)∶1(aabb) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ;與加Fe3+相比,單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低____.
(2)實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,使過(guò)氧化氫酶失活的pH范圍是 。
(3)過(guò)氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇 .(填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”)、pH為_(kāi)___的條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同
B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C. 環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響
D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液.據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 1生活的具體環(huán)境為血漿
B. 葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
C. 2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過(guò)4層膜,2處的氧氣濃度高于4處
D. 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病(AIDS)的敘述,正確的是
A.人體對(duì)抗艾滋病靠特異性免疫
B.艾滋病可通過(guò)蚊子叮咬傳播
C.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
D.HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)病人均表現(xiàn)為低甲狀腺激素癥狀,醫(yī)生給這三個(gè)病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30 min和注射后30 min分別檢驗(yàn)每個(gè)人的促甲狀腺激素(TSH)濃度水平,并與健康人的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì),結(jié)果如下。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)正常情況下,人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下, 釋放的TRH能夠調(diào)節(jié)_____________分泌TSH,TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)全身的細(xì)胞代謝。
(2)病人甲注射TRH 30min后,體內(nèi)TSH濃度基本恢復(fù)至正常水平;病人乙注射TRH 30min后,TSH濃度無(wú)顯著變化,說(shuō)明病人乙日常體內(nèi)的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 (“高”或“低”或“相似”),綜合上述因素,醫(yī)生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷,病人乙可能是 功能缺陷。
(3)病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的原因是體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)少,致使垂體產(chǎn)生大量TSH,這種調(diào)節(jié)屬于 。根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推斷,注射TRH或TSH_______(“能”或“不能”)提升病人丙的甲狀腺激素水平,理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北極比目魚(yú)中有抗凍基因,下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.將從比目魚(yú)的基因組文庫(kù)獲取的目的基因?qū)氪竽c桿菌難得到抗凍蛋白
B.過(guò)程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序
C.轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的獲得是不定向變異的結(jié)果
D.應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于幾種育種方法的敘述,正確的是
A.多倍體育種中,常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
B.單倍體育種中,常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C.誘變育種中,獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
D.雜交育種中,用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種一定都是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度嗎,不同種類(lèi)DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A.—般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同
C.生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開(kāi)螺旋
D.DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多
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