【題目】下面是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 攝食后1小時內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素

C. 2～2．5小時分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

【答案】A

【解析】攝食后1小時內(nèi)，由于食物中糖類消化吸收，使得血糖濃度升高，則胰島素的分泌量增多，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度下降，A正確；分泌物乙是胰高血糖素，是由胰島A細(xì)胞分泌，B錯誤；2～2．5小時胰高血糖素的分泌量增加，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，抑制葡萄糖的氧化分解，使得血糖升高，C錯誤；從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂而來的 B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．病毒是最基本的生命系統(tǒng) D．每種生物都具有生命系統(tǒng)的全部層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與卵細(xì)胞形成過程相比，精子形成過程特有的是

A．染色體數(shù)目減半 B．精細(xì)胞的變形

C．染色體復(fù)制一次 D．細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機理如圖所示．
（1）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能，組成受體的元素主要有哪些？ ．
（2）被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+ ， Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是 ． 實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）組成細(xì)胞膜的氨基酸約種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在的不同．
（4）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，功能很多，例如：細(xì)胞膜上的載體蛋白、紅細(xì)胞中運輸氧氣的、抵御病菌侵害的等等；導(dǎo)致這些蛋白質(zhì)功能不同的原因是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩種遺傳病的家族系譜圖，下列敘述正確的是

A. 若Ⅱ1和一個患甲病的女孩婚配，他們的男性后代中有甲病的概率為1/6

B. 若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個男孩，該男孩患乙病概率為1/2則乙病為伴X染色體顯性遺傳

C. 若乙病為常染色體顯性遺傳，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個小孩患乙病概率為5/6

D. 若乙病在人群中女性發(fā)病率高于男性，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子患兩種病的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖1中C1D1段的形成對應(yīng)圖2中的____段。

(2)在圖3～圖5中,與圖1中D1E1段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖____。

(3)圖5細(xì)胞中有____對同源染色體。

(4)若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對常染色體上,則圖4細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，錯誤的是（ ）

A．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題

B．轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原

C．克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念

D．運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制�；駻控制紅色素合成，（AA和Aa的效應(yīng)相同）；基因B為修飾基因，BB使色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下。請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述第______________組雜交實驗結(jié)果，可判斷控制性狀的兩對基因遵循基因自由組合定律。

（2）在第1組、第2組兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是______________。

（3）第2組親本紅花個體的基因是______________，F(xiàn)2中粉紅花個體的基因型是______________，F(xiàn)2中的開白花植株的基因型有______________種。

（4）讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅花：粉紅花：白花的比例為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的模式圖，請回答下列問題：

（1）人工濕地受到輕微污染時，能維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力；濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的____價值。

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________，該生態(tài)系統(tǒng)能力流動的渠道可用圖中箭頭_______________表示，在碳循環(huán)過程中，圖中缺少的箭頭指向是________________________。

（3）濕地中藻類和蘆葦?shù)戎参锬艽罅糠敝常饕蚴巧顭o水中的有機物被分解者后者后，為植物提供了大量的_____________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞不僅有利于生物種群的繁衍和____________，還能____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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