12．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分上分析，圖中A是生產(chǎn)者，B是分解者．過程Ⅰ主要指的是光合作用．
（2）圖中A、B和消費(fèi)者代表的所有生物，共同構(gòu)成群落（填“種群”或“群落”）．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)可以為人類提供豐富的木材、藥材以及食物來源，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接（填“直接”或“間接”或“潛在”）價(jià)值．

分析 分析題圖：圖示是某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A表示生產(chǎn)者，B表示分解者，Ⅰ表示光合作用和化能合成作用，Ⅱ表示呼吸作用．

解答 解：（1）首先根據(jù)圖中雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者，則B為分解者，過程Ⅰ為光合作用和化能合成作用，主要指的是光合作用．
（2）群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和．因此，圖中A、B和消費(fèi)者代表的所有生物，共同構(gòu)成群落．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)可以為人類提供豐富的木材、藥材以及食物來源，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者      分解者     光合作用
（1）群落
（3）直接

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母或數(shù)字的含義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．其相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原
B．分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的激素
C．2-2.5小時(shí)分泌物乙能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪
D．血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．丙肝病毒（HCV）的正鏈RNA（HCV-RNA，由a個(gè)核苷酸組成）能編碼NS3等多種蛋白質(zhì)，NS3參與解旋HCV-RNA分子，以協(xié)助RNA的復(fù)制．一個(gè)正鏈RNA復(fù)制時(shí)，先合成出該RNA的互補(bǔ)鏈，再以互補(bǔ)鏈為模板合成該正鏈RNA．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一個(gè)正鏈RNA復(fù)制n次，消耗的核苷酸數(shù)為n×a
B．翻譯時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)NS3起始端氨基酸的tRNA中含有反密碼子
C．HCV的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA，分子內(nèi)可能含有氫鍵
D．HCV-RNA在復(fù)制和翻譯過程中遵循的堿基配對(duì)方式不存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　　）
A．人的各種反射不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
C．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
D．原核生物中沒有自養(yǎng)生物，只有異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中一定都含有肽鍵的一組是（　�。�
A．酶、抗體B．胰島素、抗體
C．雄性激素、載體D．甲狀腺激素、雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
①肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
③DNA是主要的遺傳物質(zhì)
④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
⑤水稻的遺傳物質(zhì)是DNA．
A．①②④B．③⑤C．③④⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．IA、IB和i三個(gè)等位基因控制ABO血型且位于常染色體上，色盲基因b位于X染色體上．請(qǐng)分析下邊的家譜圖，如圖中有的家長(zhǎng)和孩子是色盲，同時(shí)也標(biāo)出了血型情況．在小孩剛剛出生后，這對(duì)夫婦因某種原因?qū)Q了一個(gè)孩子，請(qǐng)指出對(duì)換的孩子是（　�。�
A．1和3B．2 和 6C．2 和 5D．2 和 4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)．培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線．據(jù)圖分析下列敘述中正確的是（　　）
A．該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B．該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多
C．細(xì)胞呼吸只影響物質(zhì)離子甲的運(yùn)輸方式
D．曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高限制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　　）
A．F1產(chǎn)生兩種等量配子B．F2性狀分離比例為3：1
C．F2的基因型之比為1：2：1D．測(cè)交后代顯隱性之比為1：1

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