【題目】下列有關(guān)核酸及其單位的敘述,不正確的是
A. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B. 核酸可作為催化作用的物質(zhì)
C. 由A、G、T、U四種堿基參與合成的核音酸有8種
D. 細(xì)胞中的核酸徹底水解可得到8種化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答與植物激素有關(guān)的問(wèn)題,:
注:a曲線表示使用部位在離層近基端 ,b 曲線表示使用部位在離層遠(yuǎn)基端
(1)植物激素如生長(zhǎng)素(IAA)是由植物體一定部位產(chǎn)生,對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起顯著 作用的微量有機(jī)物。用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用 法處理插條,并 (填“保留”或“去除”)枝條上的芽和嫩葉。
(2)植物生長(zhǎng)中會(huì)有組織器官脫落的現(xiàn)象(如落葉),合理使用IAA可以預(yù)防脫落(見(jiàn)圖甲)。落葉過(guò)程主要是 酶水解離層(落葉葉柄與莖分離部位)的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。圖甲實(shí)驗(yàn)中,IAA對(duì)脫落的預(yù)防作用與IAA的施用 有關(guān),若選用濃度為10-5mol.L-1的IAA,施用部位為 (填“近基端”或“遠(yuǎn)基端”)時(shí)預(yù)防落葉脫落效果較好。
(3)圖乙為IAA對(duì)植物根、莖生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,從圖中曲線①或②可知生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是 ,其中曲線__ __對(duì)應(yīng)根的生長(zhǎng)狀況。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)二胎政策的放開(kāi),使得當(dāng)前出現(xiàn)生育小高峰。而二胎孩子往往與頭胎孩子在性狀表現(xiàn)上既有相同又有差異,引起這種現(xiàn)象的主要原因是
A. 基因突變 B. 基因重組 C. 自然選擇 D. 染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色體,那么該動(dòng)物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體多少條 ( )
A.2N B.4N C.N D.3N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A.血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液
B.組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿
C.組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D.淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的不包括( )
A.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.水解DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如下圖曲線甲);在有環(huán)境阻力的條件下,呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如下圖曲線乙)。若該圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.環(huán)境阻力出現(xiàn)在曲線d點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲(chóng)蟲(chóng)害應(yīng)該在曲線c點(diǎn)之后
C.“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系
D.呈“S”型增長(zhǎng)的蝗蟲(chóng),其數(shù)量也可能有時(shí)超過(guò)K值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)一個(gè)“四分體”的敘述正確的是
A. 有兩對(duì)染色體
B. 有四個(gè)相同DNA分子
C. 有兩個(gè)著絲點(diǎn)
D. 四條染色單體間互稱姐妹染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)基因位于染色體上的科學(xué)家和揭示出DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家分別是( )
A.孟德?tīng)枴⒛柛?/span> B.薩頓、沃森和克里克
C.薩頓、艾弗里 D.摩爾根、沃森和克里克
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