【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞

A. 細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

B. 細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱

C. 細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱

D. 細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

【答案】D

【解析】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)，以增強(qiáng)免疫效應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的

A．磷脂含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③
C.若視野中有異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，則異物位于③中
D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖．

如圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有；稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有 ． 丙進(jìn)行的是分裂；丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因（填“相同”“不相同”或“不一定相同”）．
（2）如對(duì)雌性個(gè)體輸卵管切片進(jìn)行顯微觀察，看到類似乙細(xì)胞的細(xì)胞，其名稱是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是

A．聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過(guò)突觸單向傳遞信息

B．閱讀時(shí)通過(guò)神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞

C．抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)

D．參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于ATP的敘述中，正確的是 （ ）

A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B. ATP合成所需的能量由磷酸提供

C. ATP水解只能產(chǎn)生兩個(gè)磷酸

D. 正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ鐖D所示），請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進(jìn)行分離，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程中需要利用酶處理．
（2）用于核移植的供體細(xì)胞，一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是 ．
（3）在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞增殖的方式是；此外，細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出和細(xì)胞接觸抑制等特點(diǎn)．
（4）將進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的供體細(xì)胞的細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中，去掉卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是 ．
（5）重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)就會(huì)生出與供體奶牛遺傳物質(zhì)相同的犢牛，但也不是100%的復(fù)制，原因最可能是 ．
（6）上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有：；轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物的具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，相對(duì)分子質(zhì)量為a，如果該蛋白質(zhì)分子含有的氨基酸個(gè)數(shù)為c個(gè)，則氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題．
圖1顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況．圖2顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關(guān)系，其中n代表種群的個(gè)體數(shù)．

（1）圖1顯示，相對(duì)于X島，Y島上的鳥的多樣性減�。�
（2）S鳥有黑羽（AA）、雜羽（Aa）、灰羽（aa）三種表現(xiàn)型，當(dāng)S鳥遷至Y島后，在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)灰羽個(gè)體只占1%，Y島S鳥種群中A基因的頻率為 ． 估算Y島S鳥密度的調(diào)查方法一般采用 ．
（3）經(jīng)過(guò)多個(gè)階段的遷移，在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥的14種鳥，此類現(xiàn)象稱為 ．
（4）據(jù)圖2判斷，隨著繁殖代數(shù)的增加，下列表述正確的是（多選）．
A.群體越小，某些基因消失的幾率越大
B.群體越小，種群基因越偏離原始種群
C.群體越大，種群遺傳多樣性越易消失
D.群體越大，種群純合子越傾向于增加
（5）除自然因素外，影響鳥類群體數(shù)量的人為因素有（多選）．
A.棲息地開發(fā)
B.烈性病毒的出現(xiàn)
C.棲息地污染
D.棲息地因地震被島嶼化．

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