下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)有機(jī)物
B、酶催化功能的本質(zhì)是提高反應(yīng)的活化能
C、酸堿或溫度會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶不會(huì)隨催化反應(yīng)而減少
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,酶的概念,酶的特性
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)酶的概念分析A．根據(jù)酶催化功能的本質(zhì)分析B．根據(jù)酶活性的影響因素分析C．根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析D．
解答： 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)有機(jī)物．故A對(duì)
B、酶催化功能的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能．故B錯(cuò)．
C、過(guò)酸、過(guò)堿和高溫都會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活；低溫不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶失活后可以恢復(fù)活性．酸堿或溫度會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)，僅表示存在性．故C對(duì)．
D、酶是催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量保持不變．故D對(duì)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了酶的概念、特點(diǎn)和影響因素等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解和分析能力．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生體檢報(bào)告顯示：乙肝表面抗原（ AbsAg）呈陰性（-），乙肝抗表面抗原抗體（Ab-sAb呈陽(yáng)性（+）．以下判斷不正確的是（“+”表示有，“-”表示沒(méi)有）（　�。�
A、生可能注射過(guò)乙肝疫苗
B、可能曾感染乙肝病毒，經(jīng)免疫反應(yīng)已清除
C、表面抗原和抗表面抗原抗體都是蛋質(zhì)類(lèi)物質(zhì)
D、乙肝病毒正在該生體內(nèi)大量增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③為激素．下列敘述不正確的是（　�。�
A、含量甚微的①經(jīng)過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③的分泌
B、激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
C、血中③的濃度過(guò)低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
D、③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，相關(guān)描述正確的是（　�。�
A、形成的場(chǎng)所只有線粒體、葉綠體
B、劇烈運(yùn)動(dòng)的骨胳肌細(xì)胞ATP含量特別高
C、遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵容易斷裂
D、組成ATP的礦質(zhì)元素有C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食），跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大（見(jiàn)圖乙），而其它生物數(shù)量變化相對(duì)較小．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、沙氏變色蜥處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
B、引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的主要活動(dòng)范圍從樹(shù)基部向上轉(zhuǎn)移，群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C、引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是減少
D、小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，能量利用率提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)．有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)．這一結(jié)果直接導(dǎo)致（　　）
A、染色體被破壞
B、高爾基體被破壞
C、中心體被破壞
D、分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)發(fā)生差異（　�。�
A、細(xì)胞的形態(tài)和功能
B、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA
C、細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量
D、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、大腸桿菌、藍(lán)藻與人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
B、乳酸菌、酵母菌細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體、線粒體和DNA
C、金黃色葡萄球菌在有絲分裂后期高爾基體參與新的細(xì)胞壁形成
D、在電鏡下觀察肺炎雙球菌，可看到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鳴禽是鳥(niǎo)類(lèi)中最善于鳴叫的一類(lèi)．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過(guò)鳴管和鳴肌來(lái)完成的．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
．該反射的效應(yīng)器是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥(niǎo)的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥(niǎo)．為探究這種差異的原因，研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的結(jié)果．
①此實(shí)驗(yàn)以
 
鳥(niǎo)腦為材料，制備裝片并染色，然后在顯微鏡下觀察，通過(guò)計(jì)數(shù)神經(jīng)元的
 
（結(jié)構(gòu)）來(lái)統(tǒng)計(jì)HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量．
②圖乙的結(jié)果顯示，10～15日齡時(shí)，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長(zhǎng)，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢(shì)分別是
 
．
（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān)，而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥(niǎo)體中激素有關(guān)，這類(lèi)激素最可能是
 
．為驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，研究人員做了多組實(shí)驗(yàn)，其中一組是選用雌性幼鳥(niǎo)若干只，平均分成兩組．在對(duì)照組幼鳥(niǎo)皮下植入不含激素的包埋物，實(shí)驗(yàn)組的處理是
 
．一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)
 
．若
 
，說(shuō)明上述觀點(diǎn)成立．本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的包括
 
（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
①排除外源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響     ②排除植入手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
③排除包埋物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       ④排除激素濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑤減小激素測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 ⑥減小動(dòng)物個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑦提供正常激素水平動(dòng)物的數(shù)據(jù)作為參照．

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