9.一個(gè)基因型為AaBb的初級(jí)卵母細(xì)胞(按自由組合規(guī)律遺傳),產(chǎn)生了一個(gè)基因組合為ab的卵細(xì)胞,與之同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因組合是( 。
A.AB、AB、abB.AB、ab、abC.ab、ab、abD.AB、Ab、aB

分析 卵細(xì)胞的形成過程:卵原細(xì)胞(基因AaBb)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)卵母細(xì)胞(基因型為AAaaBBbb)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)卵母細(xì)胞(基因型為AAbb)+第一極體(基因型為aaBB)$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個(gè)卵細(xì)胞(基因型為Ab)+3個(gè)極體(基因型為Ab、aB、aB).

解答 解:減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合,基因型為AaBb的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生了一個(gè)基因型為ab的卵細(xì)胞,則次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為aabb,其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的極體的基因型均為ab;與次級(jí)卵母細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的第一極體的基因型為AABB,其分裂產(chǎn)生的兩個(gè)極體的基因型均為AB.因此,三個(gè)極體的基因型分別是ab、AB、AB.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查卵細(xì)胞的形成過程,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過程,尤其是減數(shù)第一次分裂后期;掌握卵細(xì)胞形成的具體過程,能根據(jù)題干中卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞的基因組成推測(cè)極體的基因型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.隨著冬季的來臨,人體產(chǎn)熱有所增加,下列激素的分泌將明顯增多的是( 。
A.生長(zhǎng)激素B.促性腺激素C.性激素D.甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施.如圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖1回答:

(1)圖中該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從農(nóng)作物固定太陽能開始的,食用菌和沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)的成分屬于分解者.
(2)農(nóng)民通過建造沼氣池,栽培食用菌,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
(3)生產(chǎn)上,可利用酵母菌通過分解農(nóng)作物的秸稈獲得酒精.某校的生物探究小組對(duì)“固定化酵母細(xì)胞與活化的鮮酵母細(xì)胞比較,最適pH是否發(fā)生了變化”這個(gè)問題進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分思路如下.
燒杯、圖2裝置若干套、活化的鮮酵母菌液、同種酵母菌制成的凝膠珠、適宜濃度的秸稈研磨液、配制好的pH分別為4、5、6、7、8的緩沖液.
I.取圖2裝置5套,加入等量的秸稈研磨液,編號(hào)A、B、C、D、E;
II.調(diào)節(jié)各錐形瓶中秸稈研磨液pH分別為4、5、6、7、8;
III.各錐形瓶加入等量的酵母菌凝膠珠;
IV.放在相同的適宜條件下,一段時(shí)間后觀察并記錄各瓶
紅色液滴移動(dòng)距離.
請(qǐng)回答以下問題:
①實(shí)驗(yàn)步驟IV中所說的相同的“適宜條件”,最重要的是溫度.
②僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟I-IV并不能得出“pH是否發(fā)生了變化?”這一結(jié)論,原因是原實(shí)驗(yàn)步驟沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(活化的鮮酵母菌液的分解實(shí)驗(yàn)),無法從數(shù)據(jù)的比較上得出結(jié)論.
③如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無誤,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有兩種可能.一種是固定化酵母細(xì)胞的最適pH改變了,另一種固定化酵母細(xì)胞的最適pH沒有改變.
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)改正實(shí)驗(yàn)步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.根據(jù)基因的自由組合定律,在正常情況下,基因型為AaBb的豌豆不能產(chǎn)生的配子是( 。
A.AaB.ABC.abD.aB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一對(duì)雜合的黑豚鼠產(chǎn)仔3只,3只鼠仔都是黑色,再生一只是白色的可能性的是( 。
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對(duì)應(yīng)有誤的是(  )
A.細(xì)胞壁:纖維素、果膠B.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
C.中心體:中心粒、周圍物質(zhì)D.染色質(zhì):RNA、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人類遺傳病的說法,正確的是( 。
A.單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B.21三體(先天性愚型)是一種染色體異常遺傳病
C.人類所有的遺傳病都是基因病
D.多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.三倍體無子西瓜培育的部分過程圖解如下,該過程中,接受花粉的植株,以及丙植株種子有無的情況分別是( 。
A.甲植株,有種子B.乙植株,有種子C.甲植株,無種子D.乙植株,無種子

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如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述不正確的是( )

A.①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.①②③過程都有酶參與催化

C.只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D.①②③過程不一定都有水生成

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