【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進行實驗，實驗組設(shè)計如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 對照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM

B. 對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端應(yīng)朝下

C. 本實驗可用放射性同位素標記IAA作為測試指標

D. 若圖中受體中IAA含量明顯低于對照組，則說明CFM對IAA的極性運輸有抑制作用

【答案】B

【解析】

生長素的極性運輸是指在植物的幼嫩組織中生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。本實驗的自變量是生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM的有無，因變量是受體中IAA含量。

實驗要遵循對照原則，該實驗的自變量是生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM的有無，因此對照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM，A正確。實驗過程除了自變量遵循單一變量外，其它的無關(guān)變量應(yīng)該適宜且相同，因此對照組豌豆幼苗莖切段放置應(yīng)該與實驗組相同，B錯誤。本實驗可用放射性同位素標記IAA作為測試指標，根據(jù)受體中的放射性多少進行說明，C正確。與對照組相比，若圖中受體中IAA含量明顯低于對照組，則說明CFM對IAA的極性運輸有抑制作用，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內(nèi)基因Y的簡圖，共含有2000個堿基對，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A.基因Y復制第2次時，需要2400個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.基因Y復制時解旋酶作用于①、③兩處

C.若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D.Y的等位基因y中堿基A不可能占20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示二倍體動物體（體細胞染色體數(shù)為2n）某器官內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體及核DNA含量的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）a、b、c中表示染色體的是_____。Ⅰ至Ⅴ中一定存在同源染色體的時期是_____。

（2）可表示有絲分裂的時期有_____。Ⅳ時期細胞的名稱為_____。

（3）Ⅱ時期的一個細胞中含有_____個染色體組。

（4）請依據(jù)減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA數(shù)量變化相關(guān)知識，將圖中Ⅰ﹣Ⅴ用“→”相連來表示減數(shù)分裂過程Ⅰ→_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.6號和7號與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3

B.4號患甲病說明1號和2號遵循基因的自由組合定律

C.若3號不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病

D.從1號個體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是

　

A.圖甲之所以變成圖乙是由于①處溶液濃度小于②處從而使水分子單向由①處透過半透膜運輸至②處所致

B.圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性

C.若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離

D.若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線，細胞壁和細胞膜不會發(fā)生分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實際光合速率，某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進行實驗（各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜)。在不同的光照強度下，測定單位時間內(nèi)CO2的釋放量，并計算出O2的產(chǎn)生量，分別繪制成A、B曲線如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中m值是在___________條件下測得的。若實驗中的每組裝置都只能利用一盞瓦數(shù)不變的臺燈照射，則可以通過調(diào)節(jié)__________________________來改變光照強度。

（2）光照強度為a時，總光合速率________（大于、小于、等于）呼吸速率。

（3）光照強度為b時，水稻葉肉細胞的細胞器中[H]的移動方向有：___________________。

（4）如果進行實驗時降低二氧化碳濃度，其他條件不變，則b點、c點分別__________ (左移/右移)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：

（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。

①上述實驗的結(jié)論是________________。

②通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。

（2）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能抑制根的生長，這說明生長素的作用具有____________________________________。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組：

根據(jù)上表可知，該實驗是在正式實驗前先做的一個____________。為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是______________________________.

（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是___________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用植物體細胞雜交技術(shù)將白菜和甘藍(均為二倍體)培育成“白菜—甘藍”雜種植株(如圖所示)，下列說法正確的是( )

A. 圖示“白菜—甘藍”植株不能結(jié)子

B. 植物體細胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細胞

C. 上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程

D. “白菜—甘藍”雜種植株所具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物X的結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示。則下列有關(guān)說法中不正確的是

A．能發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng)

B．1mol該物質(zhì)最多可與7 mol NaOH反應(yīng)

C．1mol該物質(zhì)最多可與7molH2反應(yīng)

D．能與FeC13溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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