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下圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是 ( )

A．血糖平衡的調節(jié)是由神經調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的

B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞

C．結構①通過傳出神經釋放神經遞質，影響甲的分泌

D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖人體局部內環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　　）
 
A．A液為血漿B．2為毛細淋巴管C．C為組織液D．3為血細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞分化的敘述不正確的是（ ）

A.細胞分化不使細胞數(shù)目增加

B.分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結構和生理功能的變化，由于細胞內化學物質的改變

C.細胞分化具有持久性的特點

D.植物細胞不具有發(fā)育成完整新個體的潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學的相關知識，回答下列有關植物激素的問題：

（1）從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為 ，說明生長素的生理作用特點： 。

（2）從圖乙中可以讀到的信息，生長素在生產實踐有什么應用？

（3）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為： 。若植物水平放置，莖表現(xiàn)出背地生長，且測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍應 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是 ( )

A．a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B．a直立生長，b、c向光彎曲生長

C．圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是 ( )

A．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

B．①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質

D．①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了檢測飲用水中是否會有某種細菌，配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng)：

（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有____________________，氮源有 。

（2）該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物需要的營養(yǎng)物質，是____________________。該細菌在同化作用上的代謝類型是___________型。

（3）因為牛肉膏和蛋白胨__________，所以稱取時動作要迅速，稱取后及時蓋上瓶蓋；配制好的培養(yǎng)基一般采取的滅菌方法是______________；滅菌好的培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近倒平板，待平板冷卻凝固后，將平板___________放置。

（4）稀釋涂布平板法是將菌液進行___________________，將不同稀釋度的菌液涂布到_______培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成_____________。

（5）該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌？______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖像，下列與此有關的說法中不正確的是（ ）

A．中心法則所表示的生命活動內容主要是在圖⑤所示的時期進行的

B．可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系

C．在圖②示細胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多

D．在雄性動物體內，同時具備上述5個圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（　�。�
A．病毒無細胞結構，且無法繁殖
B．草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次
C．多細胞生物體中的一個細胞不是生命系統(tǒng)
D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

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