5．下列有關(guān)細(xì)胞及分子的敘述正確的是（　�。�
A．脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
B．細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變均受基因和機(jī)體控制
C．光反應(yīng)是與ATP合成相關(guān)的放能反應(yīng)
D．細(xì)胞中大多數(shù)化學(xué)元素和無(wú)機(jī)鹽都是以離子形式存在

分析 細(xì)胞凋亡指基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，是一種正常的自然生理過(guò)程．細(xì)胞癌變是原癌基因或抑癌基因發(fā)生基因突變后造成的．

解答 解：A、糖類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變均受基因控制，但細(xì)胞癌變不受機(jī)體控制，B錯(cuò)誤；
C、整個(gè)光合作用過(guò)程為吸能反應(yīng)，光反應(yīng)是與ATP合成相關(guān)的放能反應(yīng)，C正確；
D、細(xì)胞中大多數(shù)化學(xué)元素以化合物形式存在，大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物及細(xì)胞凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最低的是（　　）
A．熱帶雨林B．北極苔原C．溫帶草原D．溫帶闊葉林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．科研人員將某純合的二倍體無(wú)葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某一條染色體上多了4對(duì)脫氧核苷酸．已知控制有葉舌、無(wú)葉舌的基因位于常染色體上．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）從變異類(lèi)型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，該個(gè)體為雜合子（“純合子”或“雜合子”）．
（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無(wú)葉舌幼苗112株，這一結(jié)果不符合（“符合”或“不符合”）孟德?tīng)栕越粚?shí)驗(yàn)的分離比．
（3）針對(duì)（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無(wú)葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如表所示．
雜交編號(hào)親本組合結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
①♀純合無(wú)葉舌×♂純合有葉舌$\frac{16}{158}$10%
②♀純合有葉舌×♂純合無(wú)葉舌$\frac{148}{154}$96%
③♀純合無(wú)葉舌×♂純合無(wú)葉舌$\frac{138}{141}$98%
由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致（有葉舌）雄（填雌、雄）配子育性大大降低．
（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的思路和結(jié)果．思路：從雜交組合①或②的后代中選擇有葉舌植株為父本，從③雜交后代中選擇無(wú)葉舌植株為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．
結(jié)果：后代出現(xiàn)少量的有葉舌植株，大量的無(wú)葉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有女性紅綠色盲基因攜帶者體內(nèi)一個(gè)處于有絲分裂時(shí)期的細(xì)胞a和男性紅綠色盲患者體內(nèi)一個(gè)減數(shù)分裂時(shí)期的細(xì)胞b，在不考慮變異的情況下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞后期Ⅱ的色盲基因數(shù)目可能相同
B．a細(xì)胞有絲分裂前期與b細(xì)胞中期Ⅱ的染色單體數(shù)目相同
C．a細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞末期Ⅱ的染色體組數(shù)目不同
D．a細(xì)胞有絲分裂后期與b細(xì)胞前期Ⅰ的DNA數(shù)目不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液S）中，測(cè)得的刺激前的靜息電位（A段）．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生動(dòng)作電位（B）．若適當(dāng)升高溶液S中的K+和Na+濃度，再測(cè)得該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可得到（　　）
①靜息電位值減小 
②靜息電位值增大 
③動(dòng)作電位峰值升高 
④動(dòng)作電位峰值降低．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何物質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，主要過(guò)程如圖所示．思考并回答下列問(wèn)題：
（1）A、C過(guò)程得到的細(xì)菌的類(lèi)型是①R型細(xì)菌和②R型細(xì)菌．
（2）寫(xiě)出A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明的問(wèn)題：
A．③S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不具有轉(zhuǎn)化作用．
B．④S型細(xì)菌的DNA具有轉(zhuǎn)化作用．
C．⑤S型細(xì)菌的DNA被DNA水解后就不具有轉(zhuǎn)化作用．
（3）綜上所述只有⑥D(zhuǎn)NA才有轉(zhuǎn)化作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界在模式上具有統(tǒng)一性。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．人、大猩猩和長(zhǎng)臂猿的骨骼基本相似

B．動(dòng)植物、真菌和細(xì)菌都由真核細(xì)胞構(gòu)成

C．鳥(niǎo)的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結(jié)構(gòu)模式

D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

C．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線(xiàn)粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能，下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是（ ）

A．水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C．紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能

D．水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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