科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法,人類探明基因神秘蹤跡的歷程中

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)

②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出假說:基因在染色體上

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)

他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為(   )

A.①假說—演繹法          ②假說—演繹法              ③類比推理

B.①假說—演繹法          ②類比推理                  ③類比推理

C.①假說—演繹法          ②類比推理                  ③假說—演繹法

D.①類比推理              ②假說—演繹法              ③類比推理

C


解析:

孟德爾利用假說—演繹法提出遺傳的兩個基本規(guī)律;薩頓利用類比推理,提出假說:基因在染色體上;摩爾根利用假說—演繹法找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述,不正確的是

A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說─演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

選擇適合的實驗材料和科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述錯誤的是

A.觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法,觀察減數(shù)分裂可選擇花藥
B.在研磨菠菜葉片時若不加入碳酸鈣,則經(jīng)紙層析后只能獲得兩條色素帶
C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程,采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀察法
D.薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述,不正確的是

A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法

B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上

C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法,人類探明基因神秘蹤跡的歷程中:①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因);②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程:提出假說:基因在染色體上;

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為                                                                           (    )

A.①假說-演繹法    ②假說-演繹法    ③類比推理

B.① 假說-演繹法   ②類比推理      ③類比推理

C.①假說-演繹法    ②類比推理       ③假說-演繹法

D.①類比推理       ②假說-演繹法    ③類比推理

 

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