組別 | 處理 | 葉綠素 (mg•g-1) | 光合速率 (CO2/μmol•m-2•s-1) | 氣孔導度 (mmol•m-2•s-1) |
甲 | 常溫+噴施自來水 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
乙 | 常溫+細胞分裂素溶液 | 20.17 | 12.58 | 0.168 |
丙 | 低溫+噴施自來水 | 10.74 | 2.75 | 0.053 |
丁 | 低溫+細胞分裂素溶液 | 12.01 | 4.03 | 0.064 |
分析 甲乙兩組的變量是有無噴灑細胞分裂素,分析甲乙兩組可知添加細胞分裂素有助于提高光合速率;甲丙兩組的變量是溫度,適當升高溫度有助于提高光合速率;低溫處理茄子光合速率小的原因是:低溫導致葉綠素含量降低,吸收光的能力下降,光反應減弱;同時降低光合作用有關(guān)酶的活性,CO2吸收速率小,碳反應弱.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析可知,低溫會降低茄子的光合速率,而細胞分裂素可減弱該因素對光合作用的抑制.
(2)根據(jù)以上分析可知,低溫處理茄子光合速率小的原因是:低溫導致葉綠素含量降低,吸收光的能力下降,光反應減弱;同時降低光合作用有關(guān)酶的活性,CO2吸收速率小,碳反應弱;同時氣孔導度降低會引起CO2吸收速率降低,所以暗反應也減弱.
(3)一定濃度細胞分裂素處理后,葉綠素含量上升,光合速率大,此時茄子的光飽和點將變大.
故答案為:(1)低溫 減弱
(2)低溫導致葉綠素含量減少,對光能的轉(zhuǎn)化能力下降 氣孔導度降低
(3)變大
點評 解答本題的關(guān)鍵是分析表格中的自變量與因變量之間的關(guān)系,根據(jù)實驗的單一變量原則,分析不同對照組的實驗結(jié)果.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測得某DNA片段含有堿基1600個,其中腺嘌呤占27.5%,問該DNA復制兩次需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸有多少個( )
A.2520個 B.1480個 C.1080個 D.720個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對性狀的是( )
A.人的身高與體重 B.兔的長毛與短毛
C.貓的白毛與藍眼 D.棉花的細絨與長絨
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “海底黑煙囪”對于人類研究生命的起源有重要參考價值 | |
B. | “海底黑煙囪”處生存的生物$\frac{(A+T)}{(A+T)}$較陸地上多數(shù)生物要小 | |
C. | “海底黑煙囪”生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是這里特殊的生產(chǎn)者固定的熱能 | |
D. | “海底黑煙囪”的微生物體內(nèi)可分離出與Taq類似的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻在單倍體育種過程中,需要利用細胞的全能性 | |
B. | 二倍體西瓜用秋水仙素處理,形成的四倍體西瓜和原二倍體西瓜存在生殖隔離 | |
C. | 低溫和秋水仙素處理二倍體西瓜,作用的原理相同 | |
D. | 雜交育種能夠出現(xiàn)新的基因型,從而產(chǎn)生新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排異反應主要是漿細胞識別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果 | |
B. | 拍攝患者自身細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型 | |
C. | 用細胞“打印”出器官的過程中,細胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化 | |
D. | 免疫抑制劑可用于對供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞的遺傳信息庫和細胞的代謝中心 | |
B. | 高倍鏡下觀察口腔上皮細胞,可見染色體 | |
C. | 核孔是DNA等生物大分子進出細胞核的通道 | |
D. | 高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞都沒有細胞核 |
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